Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan

Abstract

The majority of students consider the subjects of Pancasila and Citizenship Education to be boring subjects. The content of many materials, monotonous media and learning models, until the teacher's ability in classroom management is signalled to be the cause that results in less motivation, activeness, and student achievement. A proper learning model is needed to overcome these learning problems, namely role-playing learning models. The purpose of this study was to see the phenomenon of learning Pancasila and Citizenship Education in Class X SMA PGRI 1 Kasihan Bantul. The research method used is the qualitative method with descriptive studies. Data collection techniques in the form of observations, interviews, and documentation. The results showed that the use of Role-Playing learning models succeeded in making the learning atmosphere more interesting, active, and successful in improving students' academic abilities, especially in the material of the National Legal and Judicial System._________AbstractMayoritas siswa menganggap mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang membosankan. Isi materi yang banyak, media dan model pembelajaran yang monoton, sampai kemampuan guru dalam pengelolaan kelas disinyalir menjadi penyebabnya yang mengakibatkan motivasi, keaktifan, dan prestasi siswa menjadi kurang. Diperlukan sebuah model pembelajaran yang tepat untuk mengatasi permasalahan belajar tersebut, yakni model pembelajaran Role Playing. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat fenomena pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Kelas X SMA PGRI 1 Kasihan Bantul. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan studi deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Role Playing berhasil membuat suasana pembelajaran semakin menarik, aktif, dan berhasil meningkatkan kemampuan akademik siswa khususnya pada materi Sistem Hukum dan Peradilan Nasional.

Video Pembelajaran Animasi Berbasis Role Playing Tema Profesi pada Anak Usia Dini

“…Hal ini karena video pembelajaran berbasis Role Playing terdapat gambar yang menarik, animasi yang interaktif, penjelasan materi yang jelas, dan terdapat contoh bermain peran (role playing) yang mampu siswa dalam belajar dan meningkatkan semangat siswa dalam meraih cita-citanya sesuai dengan profesi yang diinginkannya. Penggunaan model pembelajaran Role Playing berhasil membuat suasana pembelajaran semakin menarik, aktif, dan berhasil meningkatkan kemampuan akademik siswa (Nurgiansah et al, 2021). Adanya keefektifan model Role Playing setelah digunakan dalam proses pembelajaran (Kasanah et al, 2019;Murniviyanti et al, 2020).…”

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pengimplementasian Pendidikan Karakter

“…Jika warga suatu negara memiliki karakter yang baik, maka masa depan negara tersebut mungkin juga baik. Kebalikannya juga benar, jika warga suatu negara memiliki kepribadian yang buruk, maka kehidupan di negara itu juga mungkin buruk (Nurgiansah, 2021c).…”

“…Oleh karena itu, perlunya perbaikan dalam pembelajaran PKn dalam mengembangkan karakter siswa karakter mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi (Nurgiansah, Hendri, et al, 2021). Kita harus mampu melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang bisa menginternalisasikan nilainilai karakter yang ada karena penanaman nilainilai karakter tidak cukup hanya sekedar diajarkan tetapi juga harus dikembangkan.…”

Metode Pancasila dalam Menangkal Radikalisme

“…Selama ini, metode Pancasila masih dimaknai dalam konteks pembelajaran dan pengajaran tentang Pancasila. Sebagaimana model dan metode pembelajaran penanaman karakter dan nilai-nilai Pancasila melalui role play yang diterapkan oleh pendidik kepada peserta didik yang bertujuan untuk mengajak peserta didik aktif dalam pembelajaran (Nurgiansah, Hendri, & Khoerudin, 2021;Rachman, Nurgiansyah, & Kabatiah, 2021).…”