Review and Analysis of the Use of Distance Learning Technologies in Russian Universities

Abstract

Целью проведенного исследования является определение возможностей и недостатков популярных дистанционных образовательных технологий с использованием программ Moodle, Zoom, Google, Skype. На базе объективного обзора преимуществ и недостатков программ Moodle, Zoom, Google, Skype и их субъективной оценки со стороны студентов высших и средних профессиональных организаций города Якутска, полученной в ходе онлайн-опроса, осуществлен анализ наиболее востребованных дистанционных образовательных технологий. Проведенное исследование позволило выявить положительные стороны использования дистанционных образовательных технологий и трудности, с которыми пришлось столкнуться студентам и преподавателям при переходе на дистанционную форму обучения. Каждая из рассмотренных образовательных технологий имеет как свои преимущества, которые необходимо максимально использовать в образовательном процессе, так и определенные недостатки, которые следует знать для того, чтобы нивелировать их влияние на качество обучения студентов. По результатам исследования сделан вывод о том, что дистанционные образовательные технологии не могут в настоящее время полностью заменить традиционную форму обучения и должны применяться только в качестве инструмента, обеспечивающего дополнительные возможности информационного наполнения процесса обучения, закрепления или повторения пройденного материала и самоконтроля знаний студентов. Ключевые слова: высшее образование, дистанционное обучение, дистанционные образовательные платформы, дистанционные технологии.