“…À l'appui de cet intérêt, des recherches récentes soulignent l'importance de l'application des données probantes en matière de traitements psychosociaux afin d'améliorer les services offerts aux jeunes hébergés en centre jeunesse (Goyette et Charest, 2007;Trocmé, Esposito, Laurendeau, Thomson et Milne, 2009;Turcotte, Lamonde et Beaudoin, 2009). Depuis une dizaine années, les centres jeunesse au Québec 1 Bien que la pertinence de développer des pratiques fondées sur les données probantes soit reconnue, les recherches montrent cependant qu'un écart semble persister entre le développement de connaissances empiriques et leur utilisation chez les intervenants et les gestionnaires oeuvrant auprès des jeunes et des familles en difficulté (Aarons et Palinkas, 2007;Barwick, Boydell, Stasiulis, Ferguson, Blase et Fixsen, 2008;Chagnon, Pouliot, Malo, Gervais et Pigeon, 2010;Proctor, Landsverk, Aarons, Chambers, Glisson et Mittman, 2009). Au Québec, une enquête récente réalisée dans un centre jeunesse auprès d'intervenants (N = 364) et de gestionnaires (N = 83) montre que seulement 22 % des gestionnaires et 18 % des intervenants utilisent souvent les données probantes afin de guider leurs pratiques (Chagnon et al, 2010).…”