Representações Sociais de RH: um estudo exploratório com alunos de graduação

Abstract

A s atribuições da área de Recursos Humanos (RH) vêm sendo questionadas, tanto no meio acadêmico quanto no empresarial. A defi nição de papéis propícios a esta categoria, diante das mudanças ocorridas no mundo globalizado, é constantemente requerida, enunciando a problemática de posicionamento do RH como parceiro estratégico (ULRICH, 1998) nas organizações. Tradicionalmente defi nido como um executor de tarefas operacionais, este papel se contrapõe, na prática, ao discurso estratégico apregoado na teoria. O presente artigo expõe os resultados obtidos em uma pesquisa realizada com 264 alunos da graduação do curso de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), objetivando a identifi cação e discussão das Representações Sociais, a partir do conceito de Guareschi (2007), destes alunos em relação ao RH. A obtenção dos resultados se deu pela análise de conglomerados, e foram identifi cados grupos com percepções distintas sobre o papel do RH, em que a maioria dos alunos não demonstra clareza sobre as atribuições e implicações de um RH alinhado com as estratégias do negócio. Palavras-chave: RH estratégico. Funções do RH. Representações sociais. Análise de conglomerados.The Social Representations of Human Resources: an exploratory study with undergraduate students Abstract T he roles of Human Resources (HR) are being questioned academically, as well as within organizations. Defi ning roles that are suitable to this area, given the changes occurring in the global work environment, reveals the problem of positioning HR as a strategic partner in organizations (ULRICH, 1998). Traditionally defi ned as a task executor, HR has diffi culties performing according to the strategic discourse being presented nowadays. This article shows the results of a survey carried out with 264 management students at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil. Its objective is to identify and discuss the Social Representations (GUARESCHI, 2007) of these students as regards the area of HR. Using cluster analysis, clusters of students with different concepts of HR were identifi ed, and it was also shown that most of the students lacked clarity about HR roles and the implications of HR aligned with business strategies.

Representações sociais de discentes universitários sobre disciplinas de Educação Física no curso de Pedagogia

“…Segundo Jodelet (2001), as representações sociais são uma forma de conhecimento socialmente organizado e partilhado, que tem objetivo prático e colabora para a constituição de uma realidade comum a um grupo social, podendo ser denominada como saber de senso comum ou ainda saber natural. Esta forma de conhecimento é distinta, entre outras, do conhecimento cientifico.…”

Representações sociais de discentes universitários sobre disciplinas de Educação Física no curso de Pedagogia

“…apreender o conhecimento socialmente elaborado e partilhado, sob o olhar prático, voltado para a construção de uma realidade em comum a determinado conjunto social. Segundo Jodelet (2001), as representações sociais são uma forma de conhecimento socialmente organizado e partilhado, que tem objetivo prático e colabora para a constituição de uma realidade comum a um grupo social, podendo ser denominada como saber de senso comum ou ainda saber natural. Esta forma de conhecimento é distinta, entre outras, do conhecimento cientifico.…”

“…Conforme AlvesMazzotti (2002), Moscovici inicia esse processo de elaboração teórica retomando o conceito de representação coletiva, proposto por Durkheim. Esta noção de representação social proposta por Moscovici corresponde à busca desta especificidade, através da elaboração de um conceito verdadeiramente psicossocial, na medida em que procura dialetizar as relações entre indivíduo e sociedade, afastando-se igualmente da visão sociologizante de Durkheim e da perspectiva psicologizante da Psicologia Social da época.Apesar de ter uma visão diferente diante dos fatos, Durkheim definiu passos importantes para a construção do conhecimento científico, à medida que delimitou a percepção do coletivo como princípio de nossa vida e nossa história a partir das produções mentais sociais, caracterizando-se como representações sociais e coletivas(MOSCOVICI, 2009;AZEVEDO et al, 2012). Porém, observa-se que as percepções, atitudes, opiniões e imagens não dão conta de ressaltar o papel das ligações, interações e relações entre os seres humanos; nem consideram os contextos, intenções, propensões e critérios utilizados pelos atores sociais(MOSCOVICI, 2009).Encontra-se na literatura diversas definições e concepções acerca desta teoria, onde uma concepção que tem sido aceita por grande parte dos pesquisadores é o sentido proposto por Jodelet(2001) à TRS, demarcando as representações sociais como uma maneira de…”

As representações sociais circulantes no período de margem do ritual de passagem: o caso dos peritos criminais em estágio probatório

“…No campo da administração, e mais especificamente de estudos referentes ao universo das organizações, verificamos a existência de trabalhos que contemplam as representações sociais (Diniz, Carrieri, & Barros, 2013;Salles & Costa, 2013;Azevedo, Walber, Schujmann, & Garay, 2012;Lescura, Brito, Borges, & Cappelle, 2012;Silva & Galinkin, 2011;Acevedo, Nohara, Campanario, & Telles, 2009;Corrêa & Pimenta, 2006;Corrêa, Gontijo, Assis, Carrieri, & Melo, 2007;Cavedon & Ferraz, 2005) e os rituais de passagem (Toledo & Bulcagov, 2004;Bresler, 1993;Cavedon, 1988). Todavia, pesquisas que busquem integrar as duas abordagens no campo dos serviços públicos não foram encontradas, o que se configura como um gap a ser preenchido, daí a relevância do presente trabalho que, sob uma perspectiva teórica, busca atingir avanços mediante o intercruzamento dos referidos temas e, sob o ponto de vista empírico, intenta trazer reflexões sobre os novos servidores em atuação numa área específica da Segurança Pública.…”