Representações sociais de crianças participantes de um ensaio clínico sobre o pesquisador: de detentor do saber à criança curiosa

Abstract

ResumoIntervenções educativas constituem importantes ferramentas para a ampliação do conhecimento científico e em ensaios clínicos devem contribuir para a tomada de decisão quanto à participação na pesquisa. Visando a educação de crianças residentes em área endêmica em ancilostomíase, na zona rural de Minas Gerais, onde é desenvolvido um ensaio clíni-co, elaborou-se uma intervenção educativa pautada na contação de história, por meio da performance de palhaços clownescos. No presente estudo buscou-se analisar as reverberações, sobre as representações sociais de crianças acerca do pesquisador, a partir de uma intervenção educativa. A intervenção mostrou--se potente para a fragilização dos (pré)conceitos circulantes entre as crianças sobre o pesquisador. Emergiu dos discursos das crianças a representação do pesquisador como detentor do saber, salvador, figura distante da realidade das crianças. A partir da intervenção, essas representações são acrescidas de novos significados: aquele que já foi criança, é curioso, que faz perguntas e interage na busca de conhecimentos. Ao ampliar as significações das crianças sobre o pesquisador, a intervenção educativa pode contribuir para o processo de decisão ao qual crianças e responsáveis serão convidados, em relação à participação ou não no ensaio clínico. Palavras-chave: Bioética; Ensaio clínico; Criança; Educação em saúde. Maria Flávia Carvalho Gazzinelli

Conhecimento de crianças sobre o termo de assentimento livre e esclarecido

“…The ignorance of risks can be explained by the superimposition of the images of the physician and the researcher 26,50 . In research conducted in the region of this study, it was found that the social representation of this type of researcher, for children and adolescents, is strongly associated with the doctor's figure, in such a way that places researchers as a sort of "keeper of knowledge" 51 .…”

Ferramentas de comunicação na bioética e sua sinergia com a Educação Ambiental

“…A pesquisa de Gazzinelli et al (2014) intitulada "Representações sociais de crianças participantes de um ensaio clínico sobre o pesquisador: de detentor do saber a crianças curiosas", também aplicou atividades lúdicas por meio da contação de história baseada no livro infantil "A Curiosidade Premiada" e adaptada para o ensaio clínico. A história foi contada por palhaços, inspirada no estilo Clown.…”