Relação Entre O Perfil De Liderança Do Treinador E a Motivação Em Jovens Jogadores De Futebol

Schnaider, Guilherme Britto; Borges, Paulo Henrique; Borghi, Guilherme Alexandre Borean; Magossi, Marcos Aurélio de Oliveira; Oliveira, José; Rinaldi, Wilson

doi:10.5216/rpp.v19i4.40358

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“…Participation motivation" (Stern et al, 1990), "Childhood practice and play as determinants of adolescent intrinsic and extrinsic motivation among elite youth athletes" (Thomas & Güllich, 2019), "Valores personales en el baloncesto de formación y su relación con el bienestar y la intención futura de práctica a través de la motivación." (Adell et al, 2019), "Relação entre o perfil de liderança do treinador e a motivação em jovens jogadores de futebol" (Schnaider et al, 2016), "Talented football players' development of achievement motives, volitional components, and self-referential cognitions" (Feichtinger & Höner, 2015), com estudos voltados tanto a adolescentes, como a crianças.…”

Section: Figura 4 Classificação Hierárquica Descendente (Chd)unclassified

Avaliação psicológica da motivação para exercícios físicos em crianças/adolescentes: uma revisão sistemática

Verruck De Moraes,

Becker da Silva

2023

PsicolArgum

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O exercício físico é recomendado para promoção de saúde, devendo ser iniciada desde a infância. A motivação se associa a adesão a prática de exercício físico, sendo importante avaliar esse construto. O presente estudo objetiva identificar quais instrumentos existem para avaliação psicológica da motivação da prática de exercício físico voltados para crianças e adolescentes, compreendendo suas bases teóricas e seus formatos de resposta. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, cuja busca se deu nas bases de dados Pubmed, PsycNET, Scielo, Pepsic, BVS, BVS Psicologia. Utilizou-se o protocolo PRISMA para sistematizar o processo de seleção dos estudos e posterior análise, totalizando 44 artigos selecionados a partir da aplicação dos critérios de inclusão e exclusão. O corpus textual analisado pelo IRaMuTeQ teve uma retenção de 80,15% e gerou 4 classes – Orientação da Motivação (a mais representativa), Psicometria, Diferenças de motivação de acordo com o público, e Motivação de atletas. O instrumento mais utilizado (citado em 13,33% dos estudos) foi o Sport Motivation Scale – SMS, traduzido e validado para o Brasil. A maior parte dos instrumentos de avaliação são voltados para adolescentes, com predominância do estilo de resposta tipo Likert. A principal teoria utilizada foi a Teoria da Autodeterminação. Enquanto procedimentos psicométricos adotados destaca-se o Alfa de Cronbach e Análise Fatorial Confirmatória, como os mais usados. Percebe-se que há lacunas para o desenvolvimento de novos instrumentos, com procedimentos estatísticos diversos como Teoria de Resposta ao Item ou Análise de Rede e com outros formatos de resposta, além da Likert.

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Section: Figura 4 Classificação Hierárquica Descendente (Chd)unclassified

Avaliação psicológica da motivação para exercícios físicos em crianças/adolescentes: uma revisão sistemática

Verruck De Moraes,

Becker da Silva

2023

PsicolArgum

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“…No entanto, poucos estudos brasileiros abordam a motivação em adolescentes praticantes de futebol a partir da TAD (Borges et al, 2015;Gonçalves, Klering, Pacheco, Balbinotti, & Balbinotti, 2015;Oliveira et al, 2016;Schnaider et al, 2016;Silva, et al, 2015), que apesar de ser uma modalidade próxima do futsal, possui características bastantes distintas. Diante disso, o objetivo deste estudo foi analisar as relações entre as regulações de motivação e as experiências esportivas de jovens praticantes de futsal, utilizando como base teórica a TAD.…”

Section: Métodosunclassified

A motivação está associada às experiências esportivas de jovens praticantes de futsal?

Costa

Gonçalves

Batista

et al. 2020

Rev. Bras. Psic. Esporte

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Este estudo analisou a relação entre a motivação e as experiências esportivas de jovens praticantes de futsal. Participaram 27 adolescentes pertencentes a uma equipe de futsal da cidade de Petrolina-PE. Os instrumentos utilizados foram a Escala de Motivação para o Esporte-II (SMS–II) e a Youth Experience Survey for Sport (P-YES-S). A análise dos dados foi conduzida pelos testes de Shapiro Wilk, Mann-Whitney e correlação de Spearman (p<0,05). A regulação de motivação com maior escore foi a regulação intrínseca (Md=6,26). Não foi encontrada diferença significativa nas regulações de motivação e nas experiências esportivas entre os adolescentes das categorias sub-15 e sub-17 (p>0,05). Verificou-se correlação significativa (p<0,05) e moderada das habilidades pessoais com a regulação intrínseca (r=0,45) e integrada (r=0,49) e da iniciativa com a regulação identificada (r=0,59), integrada (r=0,44) e desmotivação (r=-0,41). Concluiu-se que existe associação linear da motivação autônoma com as experiências de habilidades pessoais e iniciativa.

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“…O suporte social de treinadores tem se mostrado uma importante dimensão estudada em pesquisas recentes (NOCE et al, 2013;MITCHELL et al, 2014;DELL ANTONIO;BARROSO, 2014;MATIAS et al, 2014;ARNOLD;ANDERSON, 2015;HØIGAARD et al, 2015;TOBAR, 2015;APPLETON;DUDA, 2016;SCHNAIDER et al, 2016;DUARTE;TEQUES;SILVA, 2017). Nesta pesquisa, visa-se apresentar as primeiras evidências de validade baseadas na estrutura interna e na precisão de um novo instrumento de medida desta dimensão: a Escala Balbinotti-Cardoso de Suporte Social de Treinadores (EB-CSST-08).…”

Section: Introductionunclassified

“…Alba, Toigo e Barcellos (2010), Prati e Pietrantoni (2013), Hampson e Jowett (2014) e Nogic (2014) concluíram que a variável SST tem sido associada à satisfação e ao rendimento de atletas, isto é, quanto maior a percepção positiva sobre essa dimensão, maior é a congruência entre a percepção dos treinadores e a dos atletas, resultando em uma melhoria no desempenho da tarefa e em um aumento na eficácia coletiva. Já Noce et al (2013), Dell Antonio e Barroso (2014), Matias et al (2014), Schnaider et al (2016) e Tobar (2015) demonstraram que a variável SST se diferencia estatisticamente das variáveis treino e instrução, comportamento democrático e reforço positivo, concluindo tratar-se de uma variável, embora relacionada a estas, independente. Entre outros, Serpa (1990), Gomes, Pereira e Pinheiro (2008), Sonoo, Hoshino e Vieira (2008) e Nogic (2014) indicam que a variável SST de treinadores se diferencia em relação à idade e à maturidade dos atletas.…”

Section: Introductionunclassified

Estudo Da Estrutura Interna E Precisão Da Escala Balbinotti-Cardoso De Suporte Social De Treinadores (Eb-CSST- 08)

Cardoso

Balbinotti

Wiethaeuper

et al. 2018

RPP

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O objetivo deste estudo é testar o modelo bidimensional – Orientação à Confiança (OConf.) e Orientação à Compreensão (OComp.) – Avaliado pela Escala Balbinotti-Cardoso de Suporte Social de Treinadores (EB-CSST-08), através dos princípios métricos das análises fatoriais e consistência interna. Participaram do estudo 572 atletas de 13 a 35 anos ( = 15,79±3,17). Os resultados das análises fatoriais exploratória (explicando cerca de 59,18% da variância total do construto) e confirmatória (GFI = 0,96; AGFI = 0,93; SRMR = 0,05; χ2/gl = 2,40; CFI = 0,93) permitem concluir que o modelo testado confirmou satisfatoriamente a existência de duas dimensões. Cálculos de consistência interna asseguraram a fidelidade do modelo testado. Palavras-chave: Validade. Confiabilidade. Liderança. Suporte Social. Study of internal structure and precision of scale Balbinotti-Cardoso the Social Support of Coaches (EB-CSST-08) Abstract. The aim of this study is to test the two-dimensional model – the guidance to the confidence (OConf.) and guidance to the understanding (OUnd.) – determined by the Balbinotti Cardoso Social Support of Coaches (EB-CSST-08), through the principles of factorial analysis and metric internal consistency. Participated in this study 572 athletes, ages ranging from 13 to 35 years old ( = 15,79±3,17). The results of the exploratory factorial analysis (explaining about of 59.18% of the total variance of the construct) and confirmatory (GFI = 0,96; AGFI = 0,93; SRMR = 0,05; χ2/gl = 2,40; CFI = 0,93) lead to the conclusion that the model tested satisfactorily confirmed the existence of two dimensions. Internal consistency indexes ensured the fidelity of the model tested.Key words: Validity. Reliability. Leadership. Social Support. Estudio de la estructura interna y precisión de la escala Balbinotti-Cardoso de Apoyo Social de Entrenadores (EB-CSST-08) Resumen. El objetivo de este estudio es poner a prueba el modelo bidimensional – Orientación a la Confianza (OConf.) y Orientación a la Comprensión (OComp.) – determinado por el escala Balbinotti-Cardoso de Soporte Social de entrenadores (EB-CSST-08), a través de los princípios métricos del análisis factorial y consistencia interna. Participaron en este estudio 572 atletas de 13 a 35 años ( = 15,79±3,17). Los resultados del análisis factorial exploratorio (explicando acerca de 59.18% de la varianza total del constructo) y confirmación (GFI = 0,96; AGFI = 0,93; SRMR = 0,05; χ2/gl = 2,40; CFI = 0,93) conducen a la conclusión que el modelo probado satisfactoriamente confirmó la existencia de dos dimensiones. Cálculos de consistencia interna aseguraron la fidelidad del modelo probado.Palabras clave: Validez. Fiabilidad. Liderazgo. Apoyo Social.

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Relação Entre O Perfil De Liderança Do Treinador E a Motivação Em Jovens Jogadores De Futebol

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Avaliação psicológica da motivação para exercícios físicos em crianças/adolescentes: uma revisão sistemática

Avaliação psicológica da motivação para exercícios físicos em crianças/adolescentes: uma revisão sistemática

A motivação está associada às experiências esportivas de jovens praticantes de futsal?

Estudo Da Estrutura Interna E Precisão Da Escala Balbinotti-Cardoso De Suporte Social De Treinadores (Eb-CSST- 08)

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