Relação entre depressão, ansiedade e desempenho acadêmico: um estudo transversal com acadêmicos de medicina

Abstract

A presente pesquisa visa conhecer a influência dos sintomas ansiosos e depressivos na apropriação do conhecimento nos alunos de medicina de uma universidade brasileira. Conduziu-se dessa forma, um estudo de natureza transversal, descritiva e exploratória com 95 alunos regularmente matriculados em curso de medicina. Foram utilizados 3 instrumentos de avaliação: Escala de Ansiedade de Hamilton, Escala de Depressão do Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) e um questionário para avaliação da apropriação do conhecimento, criado pelos pesquisadores. Os resultaram apontaram para uma maior presença de sintomas ansiosos e depressivos em acadêmicas do sexo feminino. Além disso, a prevalência de ambos os sintomas foram maiores nos adultos jovens (96.8%), entre 19 aos 24 anos, havendo prejuízo autorreferido significativo na apropriação do conhecimento em alunos com sintomas ansiosos e depressivos moderados e graves. Dessa forma, espera-se que a pesquisa forneça subsídios para novas estratégias e ações interdisciplinares na promoção da saúde da população universitária.

Integração ao ensino superior e saúde mental: um estudo em uma universidade pública federal brasileira

“…Estudo realizado com estudantes de medicina apresentaram correlações entre autopercepção ruim de desempenho e motivação para estudar, com presença de sintomas depressivos e ansiosos moderados a severos (BORTOLINI et al, 2021).…”

Avaliação do estilo de vida e saúde cardiovascular de uma comunidade acadêmica

“…Esses dados corroboram com os de outros estudos realizados em diferentes universidades, ao analisar depressão, ansiedade e estresse entre alunos (BORTOLINI et al, 2021), docentes (RODRIGUES et al, 2020) e técnico-administrativos (FERNANDES et al, 2019).…”