Reflexões e Desafios sobre a Formação na Ética em Pesquisa na Computação envolvendo Humanos

Bispo, Esdras L.; Fonseca, Liliane S. S.; Santos, Simone Cabral Marinho dos

doi:10.5753/wei.2021.15940

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“…To help answer this question, we formulated sub-questions based on Kirkpatrick's training evaluation method, with a sub-question defined for each model level: The questionnaire used in the survey was divided into three parts. The first one contains a brief explanation of the research purpose and a free and informed consent form (Bispo Jr et al, 2021). The second one aims to identify the participants' profile with questions about age, gender, education, place of birth, profession, and region where he/she works.…”

Section: Planningmentioning

confidence: 99%

Current Risk Situation Training in Industry, and Games as a Strategy for Playful, Engaging and Motivating Training

Júnior

Classe

Santos

et al. 2023

JIS

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Workplace safety is a constant concern in the industry, especially in activities with a high risk of accidents, such as the operation of heavy machinery, material handling, and work with electricity. Risk situation training is a fundamental tool for accident prevention and promoting a safety culture in the workplace. However, these training practices are often seen as boring, tiresome, and ineffective, leading to low employee motivation and engagement. This article presents a survey conducted with training managers to understand training taught via traditional methods, and a rapid review performed to examine the literature on the benefits of using games with a purpose to support risk situation training and make them more playful, engaging and motivating. The survey results point out problems such as low engagement levels in training that applied traditional methods. The rapid review studies support the benefits of games with a purpose in risk situation training, where researchers indicate that strategies such as immediate feedback, participatory approaches, and scenario-based training can increase the effectiveness of risk situation training, improve employee motivation and engagement, and promote a more effective safety culture in the workplace. As a contribution, this article presents insights that can support the trainers in the adoption of learning strategies that may help to achieve training sessions more playful, engaging and motivating. In addition, this work serves to provide relevant information in the discussion on using games with a purpose for risk situation training in the industry.

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Section: Planningmentioning

confidence: 99%

Current Risk Situation Training in Industry, and Games as a Strategy for Playful, Engaging and Motivating Training

Júnior

Classe

Santos

et al. 2023

JIS

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“…Por fim, as recomendac ¸ões podem ser consideradas em 3 dimensões da formac ¸ão em computac ¸ão: (i) o educar para o uso adequado e frutífero das mídias sociais, trazendo à pauta hábitos como a cessão de consentimento sem leitura efetiva [Knepp 2018], até o zelo explícito pela inclusão [Berman 2020]; (ii) o educar para o exercício profissional da computac ¸ão, seja implantando, desenvolvendo ou testando em grau de engenharia [Lennerfors et al 2020] ou na realizac ¸ão de pesquisa, e (iii) o educar para pesquisa em campo, conforme debatido em [Bispo-Jr. et al 2021], ou contemplando os vários contextos, como proposto em [Rangel 2021].…”

Section: Discussão Recomendac ¸õEs E Possibilidadesunclassified

Redes Sociais Descentralizadas na graduação em Computação: implantação, percepção discente, possibilidades

Torres

Estevam²,

Nóbrega³

2022

Anais Do XXXIII Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2022)

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Originado há mais de década, o movimento pela Web descentralizada vem se consolidando em varias áreas de aplicação. Especificamente para aprendizagem informal, Redes Sociais Descentralizadas (RSDs) podem ampliar o leque de oportunidades educacionais em computação, em aspectos técnicos e éticos. O trabalho ora relatado objetivou apontar possibilidades de se explorarem RSDs na graduação em computação, a partir de (i) implantação de uma instância e (ii) levantamento de percepção discente pré e pós uso. Para tanto, foram abordadas 9 turmas de 3 cursos do Departamento de Ciencia da Computação (CIC) da Universidade de Brasília (UnB). Destaquem-se, entre os achados, interesse e curiosidade, em contraponto com ceticismo e receio.

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“…Em específico, dados de aprendizes também se fazem explorar há décadas pelos chamados Sistemas Tutores Inteligentes, a fim de se entender os processos de aprendizagem e a partir daí buscar melhorar o desempenho educacional. Entretanto, com a crescente inspeção de dados massivos, riscos éticos e de privacidade de dados vêm motivando reflexões e sistematizações no âmbito da Inteligência Artificial (IA) na Educação [11,16], das analíticas de aprendizagem [3,9,19] e da formação em computação [1].…”

Section: Introductionunclassified

Você decide quem POD: empoderando a/o estudante de computação quanto à propriedade de seus dados

Silva,

Souza,

Duda

et al. 2024

Anais Do IV Simpósio Brasileiro De Educação Em Computação (EDUCOMP 2024)

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A Web atual criou oportunidades inéditas para a sociedade contemporânea, a exemplo de mídias sociais que permitem uma conectividade global sem precedentes, seja entre cidadãos, ou destes com serviços dos mais diversos. Por outro lado, a centralização de plataformas de amplo alcance popular por parte das chamadas "big techs" tem sido objeto de questionamento desse atual modelo da Web. O movimento pela descentralização da Web conta com seu próprio criador, Tim Berners-Lee, como um de seus líderes, por meio do projeto Solid, empreendido no MIT, que busca devolver às pessoas usuárias o controle sobre seus próprios dados. Os recursos educacionais apresentados neste artigo foram concebidos partindo do pressuposto que aos estudantes de computação deve ser dada a oportunidade de conhecer possibilidades outras além da Web já conhecida pelo grande público. Tais recursos incluem (i) um tutorial sobre as tecnologias Solid e (ii) uma aplicação Web ilustrativa, Solid compatível. Acredita-se que, para além do aspecto técnico, os recursos ora compartilhados podem deslanchar discussões necessárias e frutíferas acerca dos impactos sociais de tecnologias de ponta, no que diz respeito à ética e à privacidade de dados.

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Reflexões e Desafios sobre a Formação na Ética em Pesquisa na Computação envolvendo Humanos

Abstract: Este ensaio tem como objetivo trazer reflexões e desafios sobre a formação na ética em pesquisa na Computação envolvendo humanos. O tema é apresentado tanto no contexto geral, como no contexto específico da Computação.

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Current Risk Situation Training in Industry, and Games as a Strategy for Playful, Engaging and Motivating Training

Current Risk Situation Training in Industry, and Games as a Strategy for Playful, Engaging and Motivating Training

Redes Sociais Descentralizadas na graduação em Computação: implantação, percepção discente, possibilidades

Você decide quem POD: empoderando a/o estudante de computação quanto à propriedade de seus dados

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