Reflexiones de un joven con discapacidad visual sobre su experiencia escolar

Abstract

Este artículo tiene como objetivo analizar las reflexiones que produce un estudiante de bachillerato con discapacidad visual sobre su experiencia escolar a través de la técnica de foto-voz. Se trata de un estudio de caso que analiza cuatro encuentros en los que fueron utilizados guiones de entrevista semiestructurados, participó un alumno de primer año de bachillerato regular de un municipio del interior del Estado de São Paulo en Brasil. Los principales hallazgos están relacionados a la efectividad de la técnica para promover reflexiones y motivar la participación de los alumnos a través de sus propios relatos; con ellos el estudiante mostró interés por ser un agente que promueve cambios para él mismo y su comunidad.

Discapacidad visual e inclusión escolar: una revisión sistemática con PRISMA y VOSviewer

“…Esta tendencia se ilustra a través de actividades online de lectura grupal para estudiantes con discapacidad visual, especialmente durante el período de confinamiento (Nadal et al, 2021). Del mismo modo, se perciben reflexiones de primera mano sobre la experiencia escolar de los jóvenes con discapacidad visual (Verástegui et al, 2022, González & Gross, 2022. Se enfatiza también en la necesidad de adaptaciones curriculares, como en la adaptación de pruebas matemáticas para personas usuarias de lectores de pantalla (Toalombo et al, 2023;Ordóñez et al, 2022).…”

Desafíos y Reflexiones en la Formación de Docentes Universitarios Inclusivos: una Indagación Narrativa Autobiográfica

“…Una tarea que es demasiado difícil y peor en un contexto lleno de dificultades como el hondureño. Eddy recuerda que nunca borró de su mente aquella "imposible idea" de llegar a desempeñarse como profesor universitario, estaba consciente que implicaba prepararse, informarse y sensibilizarse más en esta noble labor (Moriña & Orozco, 2020;Paz-Maldonado, 2021;Verástegui Juárez et al, 2022). No obstante, al graduarse de la universidad Eddy tendría que superar varias barreras, momentos de tensiones y frustraciones, pero sus intenciones seguían intactas.…”