Recompensas económicas en la academia: análisis de literatura empírica sobre el pago por mérito en universidades de siete países

Abstract

R El estudio presenta una revisión selectiva de la literatura que expone y analiza los resultados de diez investigaciones empíricas sobre las consecuencias de la aplicación de incentivos económicos en la academia, en un contexto de transformación de la organización universitaria a nivel global. La primera parte presenta una breve descripción de los sistemas de incentivos denominados pago por méritos, sus principales características y los objetivos de su implementación. La segunda parte expone los principales hallazgos de investigaciones desarrolladas en EUA, Alemania, Australia, Estonia, Pakistán, Argentina y México, y los efectos reportados en la productividad, la motivación y la satisfacción del profesorado. Concluye con la discusión de los aspectos críticos en la implementación y evaluación de los sistemas de pago por mérito. Palabras clave: estímulos económicos, salario de profesores, educación superior universitaria, administración universitaria, organización universitaria.

Investigating academic library responses to predatory publishing in the United States, Canada and Spanish-speaking Latin America

“…Bonifaz Chirinos (2018) observes that many incentive schemes are successful in increasing the number of publications; however, they may have unintended side effects, such as negatively impacting the quality of publications, discouraging collaboration, and distracting academics from other duties (e.g. teaching).…”

Avances en la economía de la educación, un enfoque multidisciplinario

“…La búsqueda del estímulo representa en muchas ocasiones una motivación para producir conocimiento; académicos comprometidos con la universidad y sus funciones, adaptándose a las políticas educativas que lo promueven, lo apoyan mediante recursos y buscan el incremento de proyectos y resultados. También es importante reconocer que se busca una visibilidad tanto del académico en su universidad, así como de una reputación y un prestigio inherente de estos programas, pero ya a nivel institución (Bonifaz, 2017).…”

Efectos Problemáticos de la Neoliberalización de las Universidades Públicas en Colombia

“…En ese sentido, hay tres mecanismos de corte neoliberal a partir de los cuales se ha busca-do regular el trabajo académico, el ascenso en la trayectoria profesional y el salario: 1) establecer estándares de productividad para evaluar el desempeño, que suelen ser índices numéricos que permiten hacer comparaciones; 2) simular mercados a partir de salarios flexibles asociados a alguna clase de rendimiento, sistemas de estímulos, bonos de productividad y/o fondos especiales sujetos a competencia (Arnove, Torres, Franz, y Morse, 1998); y 3) el avance profesional se supedita a la evaluación cuantificable del desempeño, lo que también se refleja en el salario. Estas acciones han generado sistemas de recompensas económicas por productividad académica (Bonifaz Chirinos, 2018) : 10.17533/udea.unipluri.21.1.03 líticas neoliberales han llevado al establecimiento de sistemas de pay for performance (pago por rendimiento).…”