Efectos Problemáticos de la Neoliberalización de las Universidades Públicas en Colombia

Abstract

Desde 1992, en Colombia se han implementado políticas neoliberales en la educación superior pública. El objetivo de este artículo es exponer cuáles son los efectos problemáticos que ha traído la aplicación de dichas políticas, a partir de una revisión de la literatura publicada entre 1991 y 2019. Tras realizar una búsqueda a partir de palabras clave en diversas bases de datos, se llevó a cabo un análisis hermenéutico de 45 trabajos y, posteriormente, se establecieron las tendencias emergentes. Los resultados señalan que tanto la Ley 30 de 1992 como los decretos en materia salarial y la escasez de fondos para investigación tienen efectos problemáticos para las universidades públicas colombianas. Entre ellos, se destaca que las universidades deben auto-gestionarse una parte de sus recursos; que el desfinanciamiento a las instituciones incrementa los déficits presupuestarios; y, que la implementación del sistema salarial que incentiva económicamente la productividad académica no ha estado acompañado de una contrapartida de recursos estatales para aumentar los presupuestos de las universidades ni los fondos para investigación.

Comics and the Colombian Peace Process: Neoliberal Discourse and the Risk of Revictimization of Displaced Peasants

“…This results in the use of market criteria in various social topics (Uribe Mallarino, 2014, p. 55). Neoliberal policies were consolidated in Colombia with the Constitution of 1991 (Castelao-Huerta, 2021). What is meant by neoliberalism here is “taking the formal principles of a market economy” and “projecting them on to a general art of government” (Foucault, 2008, p. 131), as a result, adopting neoliberal rationality means “extending and disseminating market values to all institutions and social action, even as the market itself remains a distinctive player” (Brown, 2009, pp.…”