Recomendando Objetos de Aprendizagem a partir das hashtags postadas no Moodle

Abstract

The research aims to develop an additional module to the virtual learning environment -VLE Moodle, from the set of hashtags assigned in forums posted using the technique of assigning weights to known documents in the field of information retrieval -IR, allowing the execution an algorithm to classification and ranking contents from the terms quoted. This approach is based on studies of systems development as well as in social media resources. During the study, we could realize that the recommendation system is very useful not only to reduce the dispersion of users, but also to improve the interaction between them and the contents taught.Resumo: A pesquisa tem como objetivo o desenvolvimento de um módulo adicional ao Ambiente Virtual de Aprendizagem -AVA Moodle, a partir do conjunto de hashtags atribuídas nas postagens dos fóruns, empregando a técnica de atribuição de pesos a documentos conhecida na área da Recuperação de Informação -IR, permitindo a execução de um algoritmo para classificação e ranqueamento de conteúdos a partir dos termos mais citados. Esta abordagem baseia-se nos estudos sobre desenvolvimento de sistemas e recursos de mídias sociais. Verifica-se no decorrer da pesquisa, que o Sistema de Recomendação -SR reduz a dispersão dos usuários, melhorando a interação com os conteúdos ministrados.

Utilização de Enriquecimento Semântico para a Recomendação Automática de Videoaulas no Moodle

“…Devido ao volume de recursos existentes, surge a dificuldade de filtragem de conteúdo específico sobre certo tema. RBIE V.28 -2020 321 O desenvolvimento de trabalhos focados na criação de sistemas de recomendação para plataformas de aprendizagem não é algo novo, como pode ser visto em (Ribeiro et al, 2013), no qual apresenta um sistema para recomendação de objetos de aprendizagem baseado na análise de conteúdos postados nos fóruns de discussão em um curso do Moodle. Mas também não foi plenamente resolvido, apesar de avanços significativos, como os apresentados em:…”

Apresentação de Recomendações em Ambientes Educacionais

“…Em [Viera e Nunes 2012] foi questionado sobre o entendimento da interface, assim como em [Bremgartner e Netto 2012] que indaga sobre a interface parecer amigável. Em [Muller e Silveira 2013] mesma maneira em [Ribeiro et al 2013], onde os usuários aprovaram as recomendações dada por um layout em bloco. Reategui et al [2006b] mencionaram sobre um questionário no qual indagava-seà respeito da presença do assistente virtual.…”

Recomendações de recursos educacionais baseadas em aprendizagem de máquina para autorregulação da aprendizagem

“…Os resultados mostraram que houve ganho significativo de tempo de processamento com o uso de agrupamento (4,6s) quando comparada com a solução sem agrupamento (7,3s). Ribeiro et al (2013) desenvolveram um módulo adicional ao AVA Moodle, a partir do conjunto de hashtags atribuídas nas postagens dos fóruns, empregando a técnica de atribuição de pesos a documentos, e empregaram um algoritmo de classificação e ranqueamento de conteúdos a partir dos termos mais citados. Uma técnica de recomendação baseada em conteúdos foi utilizada, mostrando-se eficientes nas recomendações padronizadas e caráter diversificado, segundo interesse do usuário.…”