Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Lisans Programı Öğrencilerinin Bu Programı Tercih Nedenlerinin İncelenmesi

Abstract

The aim of this study is to determine the reasons why undergraduate first year students in the Psychological Counseling and Guidance (PDR) program prefer PDR. The study group consists of 200 (women and men) students who have just started to study in the PDR department of 10 different universities. The phenomenology design from qualitative research methods is used in this research. The research data were collected using a questionnaire consisting of 10 open-ended and closed-ended questions developed by the researchers. Data were analyzed using content analysis. According to the results of the research, psychological counselors are seen by the participants as psychological supporters in schools. They stated that psychological counselors worked outside the school in courthouses and private companies. While perceiving the concept of guidance teacher in the context of school, teacher and student; the concept of psychological counselors is perceived as psychology graduates working with adults and outside school. Most of the participants preferred the PDR program in the first place. They mostly benefited from school psychological counselors and family members as a source of information and support during the choice process. The participants expressed personal factors as the reasons for preference the PDR program. This was followed by political, economic and educational factors and social factors.The results of the research were discussed based on the related literature. The limitations of the research and suggestions for future research are presented.

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Lisans Programının Tercih Edilme Nedenlerinin İncelenmesi

“…Katılımcılardan 15'i (%3,7) ise kişilik özelliklerine uygunluğu 11. tercih nedeni olarak sıralamıştır. Bu bulgu Bacanlı & Aslan (2020), tarafından yapılan araştırma bulgularıyla kısmen örtüşmektedir. Bacanlı & Aslan (2020) araştırmasında, "kişiliğe uygunluk" üçüncü önemli tercih nedeni olarak belirtilmiştir.…”

“…Bu bulgu, TED (2017) tarafından gerçekleştirilen çalışmada PDR programının tercih edilmesinde kişisel nedenlerle ilişkilendirilebilir. Araştırma sonuçlarına göre "Kendi sorunlarını çözme isteği/kişisel gelişim/kendini daha iyi tanımak" birer tercih nedeni olarak değerlendirilmiştir (Bacanlı & Aslan;TED, 2017). Birinci tercih olarak belirtilen diğer tercih nedenlerine bakıldığında birbirine yakın sayıda adayın olduğu görülmektedir.…”

“…Bu araştırmanın sonuçlarının ortaöğretim dönemi sonrası verilecek kariyer psikolojik danışmanlığı ve rehberliği hizmetlerinin organizasyonunun yapılmasında fikir verici olacağı düşünülmektedir. Psikolojik danışmanların mesleğe ilişkin tercih sıralamasını belirlemek amacıyla, mevcut araştırma konusu ile ilgili olan çeşitli araştırmaların (Bacanlı & Aslan, 2020;Buldur ve diğerleri, 2021;Ekinci, 2017;Korkut-Owen ve diğerleri, 2012;Türk Eğitim Derneği Üniversitesi [TED], 2017) bulgularından yola çıkarak on bir tercih nedeni belirlenmiştir. Bunlar: Popüler bir program olması, arkadaşlarımın bu programı seçmesi, ailemin isteği olması, kişilik özelliklerimle programın gerektirdiği özelliklerin uyuşması, insanlara yardım etmeyi istiyor olması, yerleştirme puanımın bu programa yetmesi, daha önce tanıdığı psikolojik danışmanların tavsiyesi, Millî Eğitim Bakanlığı'nda çalışma imkânının olması, Millî Eğitim Bakanlığı dışında da çalışma imkânının olması, kendi ruh sağlığına yardımcı olmak, okuldaki psikolojik danışmanı model almasıdır.…”