The purpose of the present study is to evaluate the construct validities of two subtypes of personal indecisiveness (exploratory indecisiveness and impetuous indecisiveness) by examining their relationships to certain personality characteristics (locus of control, self-esteem, and irrational beliefs). The sample consists of 399 Turkish freshman university students (194 male and 205 female) from Gazi University, Ankara, Turkey. The results indicate that low self-esteem is a strong predictor of exploratory indecisiveness. External locus of control and high level of irrational beliefs are also positively predictive of exploratory indecisiveness. External locus of control is a strong predictor of impetuous indecisiveness. However, self-esteem and irrational beliefs are not significant predictors of impetuous indecisiveness. The implications of these findings for career counselors and for future research are discussed.
The literature contains quite a few theoretical and case study articles with respect to the development and use of solution-focused brief therapy. However, very few of these studies focus on the effects of using solution-focused therapy principles and techniques in career counselling. This study is aimed to examine the effect of a five-session solutionfocused brief career counselling on reducing a university student's career indecision. A university student who had a career indecision problem participated in the research. The career counselling process was assessed by using pre-to post-test result changes of the counselee. In order to measure the career indecision level of the counselee, Career Decision-Making Difficulties Questionnaire was used. The Career Decision-Making Difficulties Questionnaire was administrated before the beginning of the first session and after the termination session as a pre-and post-test. At the end of the five-session solution-focused brief career counselling process, the results demonstrated that the client's career decision-making difficulty level was reduced. The findings of the study were discussed based on the results of the research in the relevant literature.
Bu araştırmanın temel amacı Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'nin (Sawitri vd., 2012) geçerlik ve güvenirliğinin Türkiye'deki ergen öğrenciler üzerinde incelenmesidir. İlk olarak ölçeği oluşturan maddeler Türkçeye uyarlanmıştır. Türkçeye uyarlanan maddeler psikolojik danışma ve rehberlik, ölçme ve değerlendirme ve Türkçe alanlarından uzmanlar tarafından incelenmiş, alınan dönütler kapsamında gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Ölçeğin Türkçe formu Ankara il merkezinde üçü lise, üçü ortaokul düzeyinde olmak üzere altı farklı okulda öğrenim görmekte olan toplam 494 ergen öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğine kanıt sağlamak amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Yapılan birinci ve ikinci düzey DFA sonuçları birlikte değerlendirildiğinde; ölçeğin orijinal formunda yer alan iki faktörlü yapısının araştırmanın çalışma grubu olan Türk ergen öğrencilerde de desteklendiği görülmüştür. Ölçeğin ölçüt geçerliğine kanıt sağlamak amacıyla Kariyer Seçiminde Aile Etkisi Ölçeği ile ilişkisi incelenmiştir. Ölçeğin güvenirliği, Cronbach Alpha katsayısı ile iç tutarlılık, test-tekrar test tekniği ile de kararlılık bağlamında incelenmiştir. Yapılan inceleme sonucunda Cronbach Alpha katsayısı değerleri tamamlayıcı uyum alt boyutu için .77, benzerlik uyumu alt boyutu için .73, ölçeğin bütünü için ise .82 olarak bulunmuştur. Test-tekrar test güvenirlikleri ise tamamlayıcı uyum alt boyutu için .84, benzerlik uyumu alt boyutu için .79, ölçeğin bütünü için ise .89 olarak hesaplanmıştır. Araştırma bulguları bir bütün olarak değerlendirildiğinde Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'nin ebeveynler ile onların ergen çocuklarının kariyer beklentileri arasındaki uyumu ölçen 11 maddeden ve tamamlayıcı uyum ve benzerlik uyumu olmak üzere iki alt faktörden oluşan, teorik ve uygulamalı araştırmalarda kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.