Providing preoperative information for children undergoing surgery: a randomized study testing different types of educational material to reduce children's preoperative worries

Efectos de preparaciones psicológicas prequirúrgicas sobre el estrés y la ansiedad de niños y niñas

“…Talvez apenas as informações repassadas por meio do vídeo explicativo tenham obtido valor de entretenimento para a faixa etária das crianças da pesquisa, pois a boneca pode ser considerada pelas crianças como algo infantil. A literatura, porém, não é suficientemente coerente quanto às vantagens e desvantagens das diferentes estratégias de preparação, pois as demais técnicas utilizadas são descritas como efetivas na preparação de crianças (Broering & Crepaldi, 2011;Cuzzocrea et al, 2013;Fernandes et al, 2014b;2015).…”

“…Várias estratégias e ferramentas já foram criadas e sua eficácia testada para esse fim, de medidas simples e baratas a instrumentos bastante sofisticados e custosos, como as informações educativas, que podem ser transmitidas verbalmente ou por fornecimento de modelos para as crianças com o auxílio de bonecos e brinquedos hospitalares ou vídeo (Aouad, 2011;Fernandes, Arriaga, & Esteves, 2014b;Fincher et al, 2011). Porém, os estudos apontam que a eficácia dessas intervenções varia de acordo com múltiplos fatores, desde o tipo de intervenção oferecida, a idade da criança, a gravidade do quadro clínico, o tempo de internação, até as experiências prévias de hospitalização da criança, seu temperamento e estratégias de enfrentamento da situação (Yuki & Daaboul, 2011).…”

“…Entretanto, quando as crianças recebem informações gerais e/ ou insuficientes, elas se sentem despreparadas e preocupadas com o que acontecerá. Informações detalhadas aumentam seu conhecimento, deixam-nas mais seguras, com algum senso de controle da situação e podem melhor prepará-las na identificação de informações úteis para aprimorar sua ideia sobre a cirurgia, o que torna suas estratégias de enfrentamento da situação mais eficazes (Fernandes et al, 2014b;Jaaniste et al, 2007;Lambert et al, 2013).…”

“…Apesar de estudos apontarem que os níveis de ansiedade e estresse dos meninos são menores do que os das meninas, não há estudos com blocagem das amostras pelo sexo das crianças na avaliação de preparações pré-cirúrgicas (Fernandes et al, 2014b;Melamed & Siegel, 1975). Ademais, em três estudos recentes encontrados na literatura que testaram intervenções educativas infantis, apenas foram coletados dados de ansiedade e preocupações da criança posteriormente à preparação (Cuzzocrea et al, 2013;Fernandes et al, 2014b;2015). No estudo de Fincher et al (2011), foi realizada uma mensuração da ansiedade infantil antes da preparação, porém os resultados não revelaram diferenças estatisticamente significativas entre o grupo experimental e o grupo controle.…”

“…Foram consideradas três hipóteses: (h1) as crianças que receberam alguma preparação psicológica pré-cirúrgica teriam medidas de ansiedade e estresse pós-intervenção menores que as anteriores à preparação, quando comparadas com o grupo controle; (h2) dentre as três condições experimentais, o grupo do vídeo explicativo apresentaria maior diminuição nos níveis de estresse e ansiedade, seguido pelo grupo do kit de preparação pré-cirúrgica, e, por fim, grupo de informações verbais; (h3) as meninas teriam níveis iniciais maiores de estresse e ansiedade (Fernandes et al, 2014b;Melamed & Siegel, 1975) e seriam mais beneficiadas pelas preparações.…”