Promoción de la investigación e identidad digital: el caso de la Universidade da Coruña

Fernández-Marcial, Viviana; González-Solar, Llarina

doi:10.3145/epi.2015.sep.14

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“…En este proceso de entrevistas abiertas, llevado a cabo tras la lectura de los principales estudios de corte nacional e internacional, se demuestra que los investigadores alinean sus opiniones con las principales tendencias observadas en estas en temas como: las preferencias en cuanto a los tipos documentales de los que obtener información; principales fuentes en las estrategias de búsqueda (bases de datos, buscadores en internet y la biblioteca electrónica principalmente); publico objetivo en la difusión de sus resultados; y las prioridades en la selección de revistas a las que enviar manuscritos entre otros aspectos. Esta concordancia también se verifica en el análisis comparado (Figura 2) de los resultados obtenidos en los estudios sobre gestión de la identidad digital a nivel internacional (Van Noorden, 2014) y en organizaciones españolas (Fernández-Marcial y González-Solar, 2015;Ortega, 2015).…”

Section: Discussionunclassified

Estudios de usuarios en el diseño de servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación: estudio de caso

González-Solar

2018

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Estudios de usuarios en el diseño de servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación: estudio de caso Llarina González-SolarUniversidade da Coruña -UDC, España Resumen El conocimiento sobre los usuarios debe estar en la base de la planificación, diseño y modificación de servicios bibliotecarios nuevos o preexistentes. El nuevo entorno de las bibliotecas universitarias conlleva cambios en múltiples aspectos, incluyendo la creación u reorganización de los servicios a los usuarios investigadores. En este artículo se analiza el interés de la realización de estudios de usuarios en el contexto de la planificación de servicios de apoyo a la investigación en bibliotecas universitarias. Se plantea un modelo para la realización de estudios de usuarios investigadores, ejemplificado en el caso de la Universidade da Coruña, a través de la combinación de técnicas de investigación bibliográfica, entrevistas y encuestas. Se concluye un conjunto de recomendaciones y reflexiones que favorecen la aproximación a esta casuística desde un punto de vista metodológico. Palabras clave Bibliotecas universitarias; Encuestas; Estudios de usuarios; Servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación; Servicios de apoyo a la investigación; Usuarios investigadoresUser studies on library research support services planning: a case of study Abstract Knowledge about users must be at the basis of planning, designing, and modifying new or pre-existing library services. The new environment of academic libraries implies changes in many aspects, including the creation or reorganization of research support services. In this paper it is analyzed the interest in user studies at the context of the research support services planning at university libraries. A model is proposed to accomplish the studies on researcher users, exemplified in the case of the University of Coruña, combining techniques of bibliographic research, interviews and surveys. As conclusion, a set of recommendations and thoughts that support this approach from the methodological point of view is given. IntroducciónLas bibliotecas universitarias se encuentran hoy en un momento de transición, quizá de cambio continuo, en que deben hacer frente a los numerosos retos y oportunidades que devienen de las transformaciones en su entorno. El Environmental Scan 2015 plantea algunos de los principales frentes en los que deben avanzar, incluyendo la obligatoria rendición de cuentas ante sus instituciones y la competitividad por la financiación; la necesidad de comunicar el valor de la biblioteca y de los bibliotecarios; y el impacto de la tecnología y de los nuevos modelos de enseñanza y de comunicación científica, tanto en las colecciones como en los servicios bibliotecarios (ACRL Research Planning and Review Committee, 2015).Para afrontar todos estos cambios, hacerlos propios y encontrar en ellos la ocasión de que la biblioteca juegue un papel más relevante y más visible en el contexto de la universidad, es necesario utilizar todas las herramientas disponibles y, fundamentalmente, aquellas q...

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Section: Discussionunclassified

Estudios de usuarios en el diseño de servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación: estudio de caso

González-Solar

2018

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“…A literature review shows few studies on the adoption of ORCID. Some focus on the compared adoption rate of several identifiers for specific universities (Boudry & Durand‐Barthez, 2020; Fernández‐Marcial & González‐Solar, 2015; Mikki et al, 2015; Morgan & Eichenlaub, 2018). Heusse and Cabanac's (2022) research observe, for the Toulouse area, a gradual growth in ORCID adoption since 2016, reaching an average of 39.2%, with higher implementation in Health, Biology and Agronomy (41.8%) compared to Law, Economics and Management (21.7%).…”

Section: Orcid: Uses and Misusesmentioning

confidence: 99%

Is ORCID your ID? A case study at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Porto

2023

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Author disambiguation has been a key component of scientific communication since the mid‐19th century, and now more than ever. This paper discusses the use of ORCID as a digital identity platform in Social Sciences and Humanities, by analysing the adoption of ORCID in the Faculty of Arts and Humanities of the University of Porto using a manual‐qualitative method. The results show a discrepancy between the use of ORCID as an ID and as an author record. Even though 90.4% of the sample studied had an ORCID iD, the records were found to be incomplete for disambiguation purposes. The ‘Also known as’ field was used by only 31% of the 170 profiles analysed, less than half of the profiles had completed the ‘Country’ field and the ‘Peer review’ field is hardly used. An important finding is the inconsistency in affiliation information recorded in the ‘Employment’ field. We verified that keeping profiles updated and complete requires interoperability and the role of ORCID‐trusted organizations, such as the FCT in Portugal. In conclusion, it was found that a university's institutional strategy, the organizational culture and a mediation process will help improve the correct adoption of ORCID.

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“…La expresión personal branding, acuñada por Tom Peters en 1997 en su artículo "The Brand Called You" se ha generalizado con el crecimiento de las tecnologías y las herramientas sociales (Labrecque, Markos y Milne, 2011). Nace de las teorías del branding corporativo, en las que la marca supone un medio de transmisión de valores e identidad, no solo a través de un aspecto formal sino fundamentalmente trasladando un valor de identificación, posicionamiento e imagen (Fernández-Marcial, 2015). Pese a ello Rangarajan, Gelb y Vandaveer (2017) detectan ciertas diferencias: las marcas corporativas se crean bajo demanda mientras que las personales responden al desarrollo de la persona; se enfocan a un espectro más reducido de personas; y son más flexibles en el tiempo al evolucionar con la persona.…”

Section: Reputación Académica Y Marca Personalunclassified

“…En el ecosistema digital aparece una pléyade de nuevos indicios relacionados con la participación en la red, que se suma a las dimensiones anteriores sin desplazarlas. Se establece así un estrecho vínculo entre la reputación off-line y la on-line cuya adecuada gestión redunda en un mayor reconocimiento (Fernández-Marcial y González Solar, 2015). Entre ambas vertientes se debe establecer cierto equilibrio y una orientación común que beneficie al académico, para gestionarlo se propone el modelo de marca personal.…”

Section: Introductionunclassified

Marca personal en entornos académicos

González-Solar

2018

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En este estudio se abordan los conceptos de reputación y marca personal y su encaje en entornos académicos. Se propone un modelo de actuación para la construcción de marcas personales de investigadores como guía metodológica que subraya la necesidad de reflexión y de definición de objetivos ante la participación en entornos de relación tanto online como offline. Se profundiza en las características específicas de los ecosistemas digitales académicos en relación con la creación de marcas personales y sus consecuencias. Finalmente, se reflexiona sobre el papel que las universidades y, dentro de ellas, las bibliotecas pueden tener en la creación de marcas personales como fórmula para actuar sobre su propia reputación institucional.

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Promoción de la investigación e identidad digital: el caso de la Universidade da Coruña

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Estudios de usuarios en el diseño de servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación: estudio de caso

Estudios de usuarios en el diseño de servicios bibliotecarios de apoyo a la investigación: estudio de caso

Is ORCID your ID? A case study at the Faculty of Arts and Humanities of the University of Porto

Marca personal en entornos académicos

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