Promoção da saúde: revisão integrativa sobre conceitos e experiências no Brasil

Abstract

Objetivo: analisar os diferentes conceitos e experiências, acerca da Promoção da Saúde. Métodos: foi realizada uma revisão integrativa na base de dados Scientific Electronic Library Online, utilizando os descritores Promoção da Saúde e Promoção em Saúde, publicados entre 2006 e 2015. Foram pré-selecionados 728 artigos. Resultados: após a leitura dos resumos, foram selecionados 157 artigos, divididos em duas categorias: conceitos e experiências realizadas. Considerações finais: dentre as principais conclusões, destaca-se a amplitude de conceitos e práticas relacionadas à Promoção da Saúde. Ganham relevância as práticas educativas, como distribuição de folders, formação de grupos e rodas de conversas, com vistas a mudanças de comportamentos individuais.

Modelo de vulnerabilidade em saúde: esclarecimento conceitual na perspectiva do sujeito-social

“…Considerando esses aspectos, a promoção da saúde e produção de vida se configuram como pano de fundo importantes nas discussões sobre VS. As primeiras inspirações para o desenvolvimento do conceito VS advieram da necessidade de se pensar a promoção da saúde e não apenas a prevenção, estando implícita a intersetorialidade, não se dirigindo à determinada doença ou desordem, mas à produção de vida. (4,12,(16)(17)(18) Com base em todos esses elementos discutidos, construiu-se uma (re)definição do conceito de VS. Ela é o ponto de partida para pensar em uma representação do modelo conceitual, fase complexa, pois os elementos essenciais da VS não são hierárquicos nem dissociados, tem elementos diversos, interconectados, múltiplos. Cada um tem sua característica, conceitos e subconceitos, mas só existem na presença do outro, ao mesmo tempo que suas características podem se confundir.…”

Percepção Dos Profissionais De Enfermagem Sobre a Capacitação Para O Cuidado De Pacientes Neurocirúrgicos

“…14 Nesta perspectiva, a assistência de enfermagem embasada no saber científico e no cuidado é o conceito basal e primordial para o desempenho das atividades diária, abarcando ações preventivas, educativas, curativas e/ou de reabilitação, o que garante resultados impressionantes para a promoção da qualidade de vida do paciente bem como reconhecimento para a enfermagem. 2 Portanto, as atividades promovidas de educação em saúde têm sido uma proposta com foco na troca de conhecimentos que incrementam o cuidado prestado, em meio ao avanço da tecnologia, estando sempre em inovação, propiciando melhoras das práticas assistenciais globais. 14,15 Quando questionado aos profissionais de enfermagem sobre se havia alguma forma educação em saúde para os mesmos, 63% destes responderam que existia na instituição educação em saúde.…”

“…Essa realidade inclui principalmente o âmbito hospitalar, no qual a equipe necessita de constantes atualizações referentes ao seu processo de trabalho em sua prática de cuidado a sua clientela. 2 A educação em saúde se organiza em duas vertentes metodológicas: a educação continuada, que se estabelece a partir do problema vivenciado na unidade, cuja finalidade é de propiciar o crescimento pessoal e profissional destes, contribuindo para o bom desenrolar do processo do cuidado, presando a valorização do ser humano em sua essência e possibilitando buscar novos caminhos para a resolução de problemas da prática assistencial; e a educação permanente, trazendo o processo de aprendizagem no trabalho, em que o aprender e o ensinar são aliados ao cotidiano das organizações e da assistência, provendo o processo de educação em saúde para que se façam a partir da problematização da própria prática partindo da equipe de saúde. 3,4,5 Sendo assim, é imprescindível a qualificação da equipe de enfermagem através da educação em saúde, cooperando para o crescimento técnico e científico destes profissionais de ponta, além de favorecer o desenvolvimento do processo de trabalho.…”

Hospitalização e música: significados dos familiares de crianças e adolescentes com câncer

“…O ato de proporcionar um ambiente hospitalar saudável envolve interação com a televisão, a alimentação do local e ações que aproximam a criança e o adolescente de sua realidade (9) . Dentre os princípios da descrição de promoção da saúde, está inserido o ato de proporcionar um ambiente saudável, pois assim se faz possível a produção de saúde do ser e do coletivo (7,9) , como evidenciado pelos familiares, que afirmaram ser importante aproximar do ambiente da criança e do adolescente: "Acredito que por minha menina gostar de desenhar e pintar, ter joguinho assim nos quartos, desenho para ela pintar, porque até agora ela estava chorando porque não tinha nada para fazer [...] E não tem nenhum brinquedinho ali, tem a TV, mas ela enjoa [...]." (Mamãe Pig).…”

“…Destarte, as ações de promoção da saúde possibilitam aproximação dos indivíduos com o coletivo, com os profissionais da saúde e do reconhecimento do setor de assistência como local de construção e desenvolvimento saudável (9) . Elas estão em torno da educação em saúde, de rodas de conversa, das práticas de bem-estar, do lazer, de momentos reflexivos, entre outras (9) , sendo necessárias no período de hospitalização, como na particularidade do câncer infantojuvenil.…”