Profissionais do acolhimento institucional: a atuação perante a chegada de uma criança

Abstract

O presente trabalho foi realizado no contexto do acolhimento institucional. Teve por objetivo examinar de que forma os profissionais atuam na chegada de uma criança. Para isso tomou-se os relatos de 16 educadores e sete membros da equipe técnica, através de questionários para a caracterização sociodemográfica e entrevista semiestruturada. O resultado das entrevistas foi analisado pelo software IRaMuTeQ®. Os principais resultados foram: 1) Maioria dos profissionais eram do sexo feminino, concursados, com ensino superior e capacitação recente; 2) No momento da chegada das crianças à instituição os profissionais agem de forma a explicar os motivos do acolhimento; 3) É comum a emissão de comportamentos de rotina; 4) Existe pouco contato dos educadores com as famílias; 5) As crianças possuem dificuldade para se adaptar à rotina da instituição. Conclui-se que a equipe atua tentando suprir as necessidades físicas e emocionais das crianças, mas estas continuam manifestando dificuldades em se adaptar

Institutional sheltering through the child’s perspective

“…Regarding the events concerning the mesosystem, the literature shows that the difficulty to establish a good relationship among professionals of the institution and the child's family member is understood as an aspect which hinders this reinstatement (Mastroianni et al, 2018). Besides, the preconceptions that the professionals have about the child's family members can be seen as aspects that dif-ficult the process of reinstatement in the family at the rate they allow their creeds and beliefs to guide their actions (Furtado et al, 2019;Lauz & Borges, 2013;Patias et al, 2017). Because of that, it is necessary to create listening spaces and capacitation for these professionals with the aim to deconstruct this rooted point of view about the children and their family members (Cintra & Souza, 2010;.…”