Produção do conhecimento em enfermagem: contribuição de um curso de mestrado

Abstract

RESUMOAo longo dos últimos dez anos o curso de mestrado em enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) produziu muitas dissertações, produção que faz necessário conhecer de modo sistematizado, como um importante passo para o processo de avaliação do curso. O presente estudo identifica-se como uma pesquisa descritiva de abordagem quantitativa e consiste em uma análise documental das 195 dissertações defendidas no Curso de Mestrado da UFSC no período de janeiro de 1999 a janeiro de 2004. Para o registro dos dados foi elaborado um instrumento que identifica as variáveis de interesse. Os dados obtidos foram analisados através de medidas estatísticas (números absolutos e relativos). Os resultados nos demonstraram que, em sua maioria, as dissertações são de abordagem qualitativa, destacando-se a área tecnológica de cuidado à saúde. No estudo predominaram como sujeitos os membros da equipe de enfermagem. Entre as linhas de pesquisa destacaramse: o processo de viver; ser saudável e adoecer e Educação, Saúde e Enfermagem. Este estudo apresenta resultados da construção do conhecimento do Curso Mestrado em Enfermagem da UFSC, demonstrando a importância de se ter um panorama das produções realizadas por essa pós-graduação.Palavras-chave: Enfermagem. Avaliação. Educação. INTRODUÇÃOA partir da criação dos primeiros programas de mestrado (1972) e doutorado (1981) a pós-graduação em Enfermagem no Brasil, vem-se buscando desenvolver a formação de mestres e doutores cuja competência resulte na construção de novos conhecimentos, sejam eles produtos ou processos, para o benefício da sociedade.(1) Esta produção apresentou um grande impulso na segunda metade do século passado, associado à criação e expansão destes cursos de pós-graduação stricto sensu, mas vinculados ao modelo biomédico, centrados nas especialidades e no paradigma positivista, reconhecidamente hegemônico na área da saúde, tendência que também é percebida na América Latina e na América do Norte. Não obstante, nas últimas décadas do século XX, especialmente no início da década de 90, houve uma sensível mudança nesse panorama, observando-se uma produção de conhecimento mais ligada à natureza subjetiva da enfermagem e alinhada ao paradigma naturalista emergente na ciência de modo geral.Essa capacidade investigativa da Enfermagem tem sido demonstrada pelas estratégias de organização da investigação, haja vista que a pesquisa, que começou junto aos programas de pós-graduação,

Programa de pós-graduação em enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria: trajetória e resultados

“…A study from the CNPq investments to support research in Nursing found that there are large gaps to be filled in the field of Nursing, which require policies that motivates researchers to search for opportunities, challenges and possibilities. A political agenda focused on research is needed to promote joint actions of leadership together with the Universities and representatives in the field of Nursing to conduct nursing research coherent with the real needs experienced by our profession in the Brazilian healthcare scenario (18) .…”