Procrastinar academicamente é coisa de perfeccionista? Correlatos valorativos e da personalidade

Abstract

O presente estudo objetivou conhecer o poder preditivo dos traços de personalidade, dos valores humanos e do perfeccionismo para com a procrastinação acadêmica, propondo um modelo explicativo. Participaram 348 universitários, a maioria do sexo feminino (58,4%), com idade média de 22 anos. Estes responderam a Escala de Procrastinação Acadêmica; a Escala de Quase Perfeição – Revisada; o Questionário dos Valores Básicos; o Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade e perguntas demográficas. Baseado na regressão, propôs-se um modelo explicativo no qual a conscienciosidade predisse as dimensões de perfeccionismo (adaptativo e desadaptativo) e estas, por sua vez, predisseram a procrastinação acadêmica. Os resultados apontam para um ajuste satisfatório deste modelo que contribuem para o entendimento da procrastinação acadêmica.

Anais Do I Congresso Luso-Brasileiro De Saúde Coletiva (On-Line) – Resumos Expandidos

“…Os resultados desta pesquisa bibliográfica revelaram uma gama de estudos abordando o público de universitários, com um total de 11 pesquisas focadas nesse grupo específico. Quanto à abordagem metodológica, 9 estudos foram de cunho quantitativo Santana, 2021;Fior et al, 2022;Medeiros;Antonelli;Portulhak, 2019;Moura;Paiva;Dominguez-Lara, 2020;Soares et al, 2020;Soares et al, 2023;kamazaki;Freire, 2021) sendo 2 destes, estudos de validação ), enquanto 4 optaram por abordagens qualitativas (Fortes et al, 2018;Schwartz, 2018;).…”