Processo De Convergência Aos Padrões Internacionais De Contabilidade Pelas Organizações Cooperativas: A Percepção Dos Profissionais Contabilistas

Carpes, Antonio Maria da Silva; Kaveski, Itzhak David Simão; Martins, José Augusto Sousa; Klann, Roberto Carlos

doi:10.5380/rcc.v5i3.33492

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“…Os objetivos do processo de convergência das normas contábeis estão relacionados com fornecimento de uma melhor compreensão das demonstrações contábeis elaboradas em diversos países, maior facilidade de comunicação internacional no mundo dos negócios com o uso de uma linguagem contábil mais homogênea e redução do custo do capital decorrente da harmonização das práticas contábeis entre os países (Cruz et al, 2011;Coelho & Lins, 2010;Carpes, Kaveski, Martins & Klann, 2013).…”

Section: Referencial: a Convergência àS Normas Internacionais De Contunclassified

Compreensão De Docentes Dos Cursos De Graduação Em Ciências Contábeis Acerca Da Estrutura Conceitual Básica

Leite¹,

Axiole²,

Melo³

et al. 2018

HOLOS

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RESUMOO presente trabalho teve como objetivo medir o nível de conhecimento de docentes de ciências contábeis de programas de graduação do estado do Rio Grande do Norte sobre a estrutura conceitual básica. A metodologia do trabalho se caracteriza como descritiva--quantitativa. Para tanto, foi elaborado um questionário online em escala Likert de cinco pontos, que foi enviado para 89 docentes. Desses, 32 responderam de forma completa. Os procedimentos estatísticos utilizados para analisar a relação entre as variáveis foram o teste de Kolmogorov--Smirnov e Shapiro--Wilk para testar normalidade, teste de Kruskal--Wallis para buscar possíveis diferenças de médias e a correlação para observar se existe relação entre a variável dependente e as variáveis independentes. Como resultado, destaca--se que o nível de conhecimento dos docentes sobre a estrutura conceitual é considerado alto. A importância da estrutura conceitual e a frequência que o assunto deve ser discutido em sala de aula são consideradas altas, por parte dos docentes. Ainda assim, 69% dos entrevistados nunca realizou pesquisas relacionadas à estrutura. Além disso, o nível de conhecimento dos docentes sobre o assunto não varia de acordo com a região, instituição de ensino (pública ou privada) e disciplinas que lecionam. PALAVRAS--CHAVE:Contabilidade, Estrutura Conceitual, Nível de compreensão. KNOWLEDGE LEVEL OF THE PROFESSORS OF UNDERGRADUATE COURSES IN ACCOUNTING SCIENCE ABOUT THE BASIC CONCEPTUAL FRAMEWORK ABSTRACTThis article had as objective to measure the level of knowledge of Accounting teachers of undergraduate programs of the state of Rio Grande do Norte on the basic conceptual structure. The methodology of the work is characterized as descriptive--quantitative. For that, an online questionnaire was drawn up on a five--point Likert scale, which was sent to 89 teachers. Of these, 32 responded completely. The statistical procedures used to analyze the relationship between variables were the Kolmogorov--Smirnov and Shapiro--Wilk test for normality test, Kruskal--Wallis test for possible mean differences and correlation to observe if there is a relationship between the dependent variable and the independent variables. As a result, it is emphasized that the level of knowledge of the teachers about the conceptual structure is considered high. The importance of the conceptual structure and the frequency that the subject should be discussed in the classroom are considered high by the teachers. Nevertheless, 69% of the interviewees never carried out research related to the structure. Besides that, the level of knowledge of the teachers on the subject does not vary according to the region, educational institution (public or private) and subjects that teach.

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Section: Referencial: a Convergência àS Normas Internacionais De Contunclassified

Compreensão De Docentes Dos Cursos De Graduação Em Ciências Contábeis Acerca Da Estrutura Conceitual Básica

Leite¹,

Axiole²,

Melo³

et al. 2018

HOLOS

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“…O processo de convergência das regras contábeis brasileiras aos padrões internacionais foi consolidado pela Lei nº 11.638/07, no entanto, já vinha sendo tratado há décadas dentro do embate fisco versus contabilidade (Carpes, Kaveski, Martins & Klann, 2013). Para os autores, tal evento se deve aos legados da colonização brasileira proveniente de Portugal, um dos países em que o procedimento de normatização da contabilidade partia de leis e regras que se sobrepujavam à atuação dos profissionais da contabilidade.…”

Section: Introductionunclassified

Os Efeitos De Sentidos Produzidos Sobre O Processo De Convergência Das Regras Contábeis Brasileiras Aos Padrões Internacionais: Uma Reflexão Sob a Ótica Da Análise Do Discurso

Durigon

Coan

Ott

et al. 2021

RCC, Rev. Contab. Control.

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O objetivo desse artigo é estudar os efeitos de sentidos produzidos sobre o processo de convergência das regras contábeis brasileiras aos padrões internacionais. O dispositivo teórico-analítico está filiado à Análise do Discurso de linha francesa proposta por Michel Pêcheux, com o objetivo de propor um deslocamento na compreensão do discurso institucional do Estado, a fim de fugir das evidências da interpretação, isto é, compreender não o que o texto diz, mas os sentidos que este produz. O corpus discursivo utilizado para a análise foi construído a partir do Projeto de Lei no 121/2007 que deu origem a promulgação da Lei no 11.638/2007. No interior dessa reflexão, o estudo conclui que a inscrição ideológica da convergência produz sentidos que instauram uma certeza de segurança e estabilidade, mas que, de outro modo, faz significar o controle, a adaptação, estar em conformidade, visto que convergir apresenta uma carga semântica ligada ao sentido de estar junto, efeito da ideologia.

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Processo De Convergência Aos Padrões Internacionais De Contabilidade Pelas Organizações Cooperativas: A Percepção Dos Profissionais Contabilistas

Abstract: Recebido em 02.09.2013 | Aceite final em 12.11.2013 | Nota: este artigo foi aceito pelo Editor Jorge Eduardo Scarpin e passou por uma avaliação double blind review A reprodução dos artigos, total ou parcial, pode ser feita desde que citada a fonte.

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Compreensão De Docentes Dos Cursos De Graduação Em Ciências Contábeis Acerca Da Estrutura Conceitual Básica

Compreensão De Docentes Dos Cursos De Graduação Em Ciências Contábeis Acerca Da Estrutura Conceitual Básica

Os Efeitos De Sentidos Produzidos Sobre O Processo De Convergência Das Regras Contábeis Brasileiras Aos Padrões Internacionais: Uma Reflexão Sob a Ótica Da Análise Do Discurso

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