Prevenção e cuidados com a pele da criança e do recém-nascido

Fernandes, Juliana Dumêt; Machado, Maria Cecília Rivitti; Oliveira, Zilda Najjar Prado de

doi:10.1590/s0365-05962011000100014

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“…O momento do banho do RN gera dúvidas desde o tipo de produto utilizado no corpo e cabelo, temperatura da água e sua frequência. Como a barreira epidérmica é imatura nos neonatos, a permeabilidade cutânea é muito elevada, alguns produtos podem promover mudanças nessa pele, pois muitos são direcionados ao uso infantil mas têm substâncias potencialmente tóxicas e prejudiciais à pele (14) . Assim, o produto de limpeza ideal deve ser líquido, suave, sem fragrância, com pH neutro ou ligeiramente ácido, que não irrite a pele nem os olhos do neonato, nem altere o manto ácido protetor da superfície cutânea.…”

Section: Resultsunclassified

Ensino em saúde sobre os cuidados com o neonato: estratégia de promoção da saúde com gestantes

Rolim

Campos²,

Frota

et al. 2016

RBPS

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Section: Resultsunclassified

Ensino em saúde sobre os cuidados com o neonato: estratégia de promoção da saúde com gestantes

Rolim

Campos²,

Frota

et al. 2016

RBPS

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“…Os produtos com perfumes e corantes em sua formulação devem ser evitados durante ahigienização da criança e do bebê, pelo risco de dermatite de contato (19) .…”

Section: Gráfico 2: Distribuição Dos Antissépticos Usados No Preparo unclassified

Nursing care with the skin of newborn preterm / Cuidados de enfermagem com a pele do recém-nascido pré-termo / Cuidados de enfermeira com la piel del recién nacido pretérmino

Silva¹,

Moura

2015

Rev Enferm UFPI

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Objetivo: analisar os cuidados com a pele do recém-nascido pré-termo realizados pela enfermagem em uma maternidade pública de Caxias–MA. Metodologia: estudo descritivo, com abordagem quantitativa realizado com profissionais de enfermagem de uma UTI neonatal. Utilizou-se como instrumento de coleta um formulário com questões abertas e fechadas; os dados foram apresentados por meio de gráficos. Resultados: encontrou-se como cuidados básicos realizados na UTIN: o banho/higiene corporal, o uso de óleos, o uso de pomadas, a mudança de decúbito; a atenção ao local de inserção de cateteres venosos, o rodízio de sensores, evitar o manejo excessivo; a higiene das mãos etc. Como produtos utilizados em sua pele: sabonetes, antissépticos, pomadas, emolientes e fitas adesivas. Ainda identificou-se, que as participantes da pesquisa não seguem uma técnica padronizada e específica ao aplicar produtos na pele do prematuro. Conclusão:Com base nos resultados, fica claro a importância da equipe de enfermagem na realização destes cuidados e a necessidade do enfermeiro de conhecer às particularidades da pele do RNPT, a fim de melhorar a assistência ao neonato.

show abstract

“…Due to the need to reflect, debate and negotiate further with this department, they decided, until this should happen, to give the bath in the OC, after at least one hour after birth, an ideal time for establishing skin-to-skin contact, breast-feeding, and interaction with the parents. 1,[13][14] In relation to the use of soap, it was agreed that neutral soap should be used with caution in the first bath, undertaking a careful light wash of the NB, and that, in the other baths, above all in the neonatal period (until the 28 th day), soap should not be used. [15][16] It was agreed that the technique for undertaking the bath would be that of the humanized Japanese bath, encouraging the participation of the parents in this procedure.…”

Section: The Stage Of Sharing and Defining Consensusesmentioning

confidence: 99%

Educative practice with nurses, with a view to humanized care for the newborn in the obstetric center

Müller

Zampieri

2014

Texto contexto - enferm.

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This experience report aimed to describe the development of the educational practice undertaken with nurses for the elaboration of a care proposal directed towards newborns in the obstetric center of a public hospital, based in good practices. It describes: strategies, stages of the workshops, consensuses of the care provided to the newborn, and evaluation of the process. The workshops were constituted of: embracement; interacting and raising awareness; planning, validating and defining paths; problematizing the issue; integrating; sharing and defining consensuses; and reviewing and redirecting conducts. The issues problematized were: divergences relating to skin-to-skin contact, clamping of the umbilical cord, administration of the credé method and konakion (phytomenadione), and bathing, among others. The group educational practice was an important instrument for the nurses to reflect critically on and problematize their health practices collectively, and is configured as a space for democratic relationships favorable to the socialization of knowledges, partnerships, negotiations, consensuses regarding the care and continuous education, allowing the creation and recreation of knowledges, with a view to transforming and innovating the care for the newborn. DESCRIPTORS:Newborn. Care. Neonatal nursing. Education. PRÁTICA EDUCATIVA COM ENFERMEIRAS VISANDO O CUIDADO HUMANIZADO AO RECÉM-NASCIDO NO CENTRO OBSTÉTRICORESUMO: Relato de experiência, objetivando descrever o desenvolvimento da prática educativa realizada com enfermeiras para elaboração de proposta de cuidados direcionada aos recém-nascidos no centro obstétrico de um hospital público, fundamentada nas boas práticas. Descrevem-se: estratégias, etapas das oficinas, consensos dos cuidados prestados ao recém-nascido e avaliação do processo. As oficinas constituiram-se em: acolher; interagir e sensibilizar; planejar, validar e definir caminhos; problematizar o tema; integrar; compartilhar e definir consensos; e rever e redirecionar condutas. Os temas problematizados foram: divergências relativas ao contato pele a pele, clampeamento do cordão umbilical, administração do credê e kanakion, banho, entre outros. A prática educativa grupal constitui-se intrumento importante para enfermeiros refletirem criticamente e problematizarem suas práticas de saúde coletivamente e configura-se como espaço de relações democráticas favoráveis à socialização de conhecimentos, parcerias, negociações, consensos sobre os cuidados e educação permanente, possibilitando a criação e recriação de saberes, visando transformar e inovar o cuidado ao recém-nascido. DESCRITORES:Recém-nascido. Cuidado. Enfermagem neonatal. Educação. PRÁCTICA EDUCATIVA CON ENFERMERAS OBJETIVANDO EL CUIDADO HUMANIZADO AL RECIÉN NACIDO EN EL CENTRO OBSTÉTRICORESUMEN Relato de la experiencia que objetivó describir el desarrollo de la práctica educativa realizada con enfermeras para la elaboración de una propuesta de cuidados, dirigida al recién nacido en el centro obstétrico de un hospital público, fundamen...

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Prevenção e cuidados com a pele da criança e do recém-nascido

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Ensino em saúde sobre os cuidados com o neonato: estratégia de promoção da saúde com gestantes

Ensino em saúde sobre os cuidados com o neonato: estratégia de promoção da saúde com gestantes

Nursing care with the skin of newborn preterm / Cuidados de enfermagem com a pele do recém-nascido pré-termo / Cuidados de enfermeira com la piel del recién nacido pretérmino

Educative practice with nurses, with a view to humanized care for the newborn in the obstetric center

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