Present trends of gender and the leadership management in different educational levels

Abstract

El presente trabajo muestra una revisión sobre algunos estudios e investigaciones nacionales e internacionales más relevantes del liderazgo de la mujer en la dirección de centros educativos en los diferentes niveles. La primera parte del artículo está destinada a enseñanzas no universitarias como son la Educación Infantil y Primaria, mientras que la segunda atiende a los resultados extraídos de investigaciones realizadas en el ámbito universitario, así como algunas reflexiones sobre Secundaria. Se ofrece, desde una perspectiva eminentemente cuantitativa, el porcentaje de hombres y de mujeres que ocupan cargos directivos, así como las diversas explicaciones que aluden a la minoría de mujeres en puestos de mayor prestigio social y toma de decisiones. Por último, se reflexiona en líneas generales sobre la presencia de un liderazgo femenino, así como se incorpora un breve glosario con los términos más representativos en los estudios de género. Palabras clave: género; liderazgo; poder; cargos directivos; estereotipos de género. Resum. Tendències actuals de gènere i el lideratge de la direcció en els diferents nivells educatiusAquest treball mostra una revisió sobre alguns estudis i investigacions nacionals i internacionals més rellevants del lideratge de la dona en la direcció de centres educatius en els diferents nivells. La primera part de l'article està destinada a ensenyaments no universitaris com són l'Educació Infantil i Primària, mentre que la segona atén els resultats extrets d'investigacions fetes en l'àmbit universitari, així com algunes reflexions sobre Secundària. S'ofereix, des d'una perspectiva eminentment quantitativa, el percentatge d'homes i de dones que ocupen càrrecs directius, així com les diverses explicacions que es refereixen a la minoria de dones en llocs de més prestigi social i presa de decisions. Finalment, es reflexiona en línies generals sobre la presència d'un lideratge femení, així com s'incorpora un breu glossari amb els termes més representatius en els estudis de gènere. Paraules clau: gènere; lideratge; poder; càrrecs directius; estereotips de gènere.

Female leadership in sports clubs

“…With Martínez (2014) in the direction of an educational center, also with Eagly, Johannensen-Schmidt and Van Engen (2003), which indicate that women show a more transformational style, with Charlo, and Torrado (2012) there is an evolution towards flexible and participative innovative management styles, which incorporate the qualities associated with transformational leadership, as well as with part of the sample from the study of Cuadrado, Molero, and Navas (2003). Corroborate our data DeGroot, Kiker, and Cross 2000, as well as Judge and Piccolo (2004), who, in their meta-analysis, find positive correlations of transformational leadership with leader effectiveness, execution and subordinate effort, as well as Dumdum, Lowe and Avolio (2002) with effective leadership in relation to transformational leadership, also Cáceres, Trujillo, Hinojo, Aznar, and García (2012) when talking about a possible female leadership style, with multiple elements of transformational leadership, also Cuadrado, and Molero (2002), where women tend to score higher on all transformational leadership factors. We also agree with Saravia (2014) that the intellectual stimulation dimension, both globally (3.08).…”

Professional identity formation of female school principals: Gender and emotionality connections

“…Unlike her, Teresa is reluctant to speak about gender issues and deny any gender discrimination -a pattern found in other studies (Cáceres-Reche et al, 2012;Padilla-Carmona, 2008;Smulyan, 2000) -arguing that her greatest difficulties are precisely with women. Based on her own experience, she maintains that women are somehow guilty of the discrimination they may suffer as they can avoid it with the necessary strength of character.…”

Sobre las prácticas de las lideresas: evidencias de mujeres en cargos directivos de Chile

“…En relación con lo anterior, existen investigaciones que advierten la presencia de rasgos individuales asociados con el liderazgo femenino (Sutanto y Aveline, 2021), y el dominio de un estilo centrado más en las personas, que se manifiesta en el ejercicio de prácticas más democráticas o participativas que los hombres, acorde con su mayor predisposición hacia las relaciones sociales (Cáceres et al, 2012;Eagly y Johnson, 1990;Hampton y Grady, 1994;Padilla y Padilla, 2020;Pedraza et al, 2015). Se reconocen en las mujeres ciertos rasgos (como la extroversión, afabilidad, cultura e inteligencia, etc.)…”