Práticas de educação em saúde dos profissionais de enfermagem para o autocuidado de pacientes com colostomia: scoping review

Abstract

O objetivo deste scoping review é mapear as evidências científicas sobre as práticas de educação em saúde utilizadas pelos profissionais de enfermagem para promover o autocuidado de pacientes com colostomia. Trata-se de uma revisão de escopo pautada nas orientações metodológicas do Joanna Briggs Institute, onde buscou responder à seguinte pergunta de pesquisa: quais as práticas de educação em saúde desenvolvidas e utilizadas pelos profissionais de enfermagem para o autocuidado de pacientes com colostomia? Buscaram-se artigos que abordavam explicitamente os elementos mnemônicos do estudo: População – pacientes colostomizados, Conceito - práticas de educação em saúde dos profissionais de enfermagem para o autocuidado de pacientes com colostomia e Contexto - hospitalar, domiciliar, atenção primária. As estratégias de busca permitiram recuperar 509 fontes de evidências, dos quais 373 foram retirados por corresponder a registros duplicados e mantidos 136 para análise. Por não se enquadrarem nos critérios de inclusão 110 artigos completos foram excluídos, restando 08 estudos a serem incluídos nesta pesquisa. Conclui-se que para dar apoio ao enfermeiro, as tecnologias educacionais se mostram aliadas no intuito de tornar o momento de orientação sobre o autocuidado com as estomias mais fácil e aprazível, minimizando o impacto do grande quantitativo de informações a serem dadas. Conclui-se que os recursos para realizar a educação em saúde estão se adentrando cada vez mais na enfermagem, contribuindo assim com a promoção do autocuidado, agregando valor aos pacientes e proporcionando uma melhora na qualidade de vida daqueles que dependem de uma bolsa coletora.

Cuidados ao paciente com colostomias: Desafios e perspectivas do profissional da área da saúde

“…Assim, a família atua como peça chave nesse momento, se tornando fundamental que os profissionais trabalhem também com eles de forma psicológica bem como instruindo a respeito dos cuidados necessários, sendo um apoio físico também contribuído para a melhora do cliente (Dantas et al, 2020).…”

“…É recomendado todo o esclarecimento sobre o procedimento e futuras alterações que terá com essa nova condição de vida da pessoa ostomizada, avaliando as questões sociais e as físicas no pré-operatório, permitindo que haja um esclarecimento para que quando seja realizada o procedimento o paciente sofra menos com essa mudança, dando-o tempo para poder enfrentar a situação já trabalhando no seu aspecto biopsicossocial (Dantas et al, 2020).…”

Care provided by nurses in assistance to patients with intestinal stoma: evidence in literature / Cuidados prestados pelo enfermeiro na assistência ao paciente com estomia intestinal: evidências na literatura

“…14 Therefore, the evaluation/nursing consultation of the stomal therapist nurse should be performed whenever possible. 9,14 It is important to have a reference of care to the stomatized patient, which can be a stomal therapist nurse, since the hospital nurse does not perform the consultation to the stomatized patient. 13 In addition, the importance of the stomal therapist nurse in the preparatory phase to the surgical approach of the stoma is mentioned.…”

“…8 However, the nursing consultation in stomal therapy is not a reality even in Brazilian hospitals. 9 The analysis of studies related to nursing care to ostomized patients may direct towards a systematized and integral care. 10 Thus, making possible the complete and safe adaptation of these users with rehabilitation actions, including guidance for self-care during all phases and consequent prevention and treatment of complications in the stoma and surrounding skin.…”

Educação em saúde durante a pandemia da COVID-19: o que consta no Portal da CAPES

“…Cuidar e educar, concomitantemente, congregam diversos conhecimentos que são construídos e reconstruídos segundo as carências individuais e coletivas das pessoas (Dantas et al, 2020). Mas a pandemia imposta pelo novo coronavírus, Sars-Cov-2 (Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2), assim como em outros campos da sociedade, aumentou quanti e qualitativamente os desafios já existentes na atenção à saúde e aos processos de ensino e aprendizagem.…”