COLABORAÇÃO NO JORNALISMO DIGITAL: Uma aplicação da ferramenta JCollab para a formação de jornalistas ABSTRACT -This essay presents the results of the application of JCollab for journalists´ education. JCollab is a system developed for automating the management of the production of television news programs, organizing the interactive process of producing a collaborative news program that involves, in addition to students and teachers, ordinary people. The system was successfully tested with journalism students at the Federal University of Paraíba (Brazil). In evaluations which made use of JCollab, it was noted that this teaching approach facilitated communication between the community of users' members and stimulated teamwork, resulting in a truly collective and collaborative process. Keywords: Collaborative learning. Virtual communities. Audiovisual content and participatory journalism.RESUMO -Este artigo apresenta os resultados da aplicação da JCollab, uma ferramenta de criação e gestão de telejornais por comunidades virtuais. A ferramenta foi testada com êxito na formação de jornalistas na Universidade Federal da Paraíba (Brasil). O objetivo do projeto é estruturar o desenvolvimento de um processo interativo de produção telejornalística, que envolve além de alunos e professor, o cidadão comum. Este tipo de aprendizagem facilitou a comunicação entre os membros e estimulou o trabalho em grupo, o que resultou num processo que se realizou de forma efetivamente coletiva e colaborativo. Palavras chave: Aprendizagem colaborativa. Comunidades virtuais. Conteúdos audiovisuais e jornalismo participativo.COLABORACIÓN ELECTRÓNICA EN EL PERIODISMO DIGITAL: una aplicación de la herramienta JCollab para la formación de periodistas RESUMEN -Este artículo presenta los resultados de la aplicación de JCollab, una herramienta de creación y gestión de telediarios por comunidades virtuales, probada con éxito en la formación de periodistas en la Universidad Federal de Paraíba (Brasil). El objetivo es estructurar el desarrollo de un proceso interactivo de producción de periodismo televisivo colaborativo, en el que participa, además de alumnos y el profesor, al ciudadano de a pie. Este tipo de aprendizaje facilitó la comunicación entre los miembros y el estímulo del trabajo en equipo, lo cual tuvo como resultado un proceso efectivamente colectivo y colaborativo. Palabras clave: Aprendizaje colaborativo. Comunidades Virtuales. Contenidos audiovisuales y periodismo participativo.
Este artigo faz uma análise sistemática da queda da audiência do Jornal Nacional, principal telejornal da televisão brasileira. A partir da análise estatística e da investigação empírica dos índices de audiência no período de 2000 a 2013, o artigo quantifica em 33,5% a queda da audiência do Jornal Nacional nesse período, faz comparações com os demais canais, cujas audiências também caíram, analisa padrões de variação e apresenta projeções para a audiência nos próximos 14 anos. Finalmente, propõe hipóteses para o impacto no telejornalismo, que atualmente enfrenta crises de identidade e de credibilidade.
A educação em saúde é um processo educativo cujo escopo é aumentar a autonomia da população na prevenção do adoecimento, entretanto, a crise atual imposta pela pandemia da COVID-19 tem impactado diversos segmentos sociais. Nessa conjuntura, a disseminação de informações científicas a respeito dessa temática exerce papel preponderante para a educação populacional. Assim, nesse estudo, objetivou-se compreender a produção científica disponibilizada no Portal da CAPES acerca da educação em saúde no Brasil durante a pandemia da COVID-19. Para tanto, procedeu-se um estudo qualitativo, amparado metodologicamente no estado da arte. De 26 artigos localizados, o corpus do estudo foi constituiu por oito produtos. Analisaram-se os resultados pelo método proposto por Bardin, tornando factível a construção de duas categorias temáticas: desafios impostos à educação em saúde; e estratégias de educação em saúde durante a pandemia da COVID-19. As discussões sinalizaram para o aumento dos desafios na educação em saúde, pelas fake news, em razão da baixa adesão da população às medidas preventivas e devido às vulnerabilidades sociais das quais padecem muitas pessoas. Durante a pandemia, as ações educativas em saúde são fulcrais para manter a capacidade criativa e a sanidade física, emocional e mental. Logo, conclui-se que, o enfrentamento atual exige o envolvimento continuado do Estado, profissionais e sociedade nas estratégias educativas em saúde.
ResumoA popularização e o acesso aos dispositivos tecnológicos digitais, à internet e o uso de aplicativos de troca de dados (como Whatsapp e Viber) têm facilitado a colaboração e presença participativa da audiência na mídia televisiva. O telejornalismo vem incorporando aos seus processos e rotinas formas para incluir a presença e participação da audiência ativa. O estudo faz uma análise das experiências feitas nos sites dos telejornais "Bom dia Brasi"l, "Jornal Hoje" e "Jornal da Globo", da Rede Globo, com a inserção de práticas de interação entre o campo de produção e a audiência ativa, convidada a ser também coprodutora de conteúdo. Pretende-se apontar pistas sobre o uso destes espaços utilizados como meio mediador dessa interação. Palavras-chaveTelejornalismo. Colaboração. Audiência ativa. Coprodução. IntroduçãoOs processos participativo e colaborativo tornam-se cada vez mais presentes nas rotinas do telejornalismo digital, sendo amparado pelas lógicas colaborativa e participativa existentes no cenário atual das possibilidades de convergência e partilha entre as mídias e
A televisão no Brasil ganha mais força a partir da década de 70. A televisão evoluiu com os anos até chegar nos dias de hoje, quando a audiência tem um papel de destaque. O trabalho propõe discutir a participação da audiência ativa nos telejornais a partir de duas linhas de investigação: a agenda da pressão social e a fragilidade das instituições. Tem-se como exemplo de experiências participativas, no telejornal, o quadro "Calendário", que surge no NETV da Globo Nordeste e se espalha para outras afiliadas da Rede Globo de Televisão pelo país. Busca-se apontar pistas para compreender melhor a relação da audiência ativa com o telejornalismo, que é eleito por ela como um mediador social frente aos problemas da comunidade. Palavras-ChaveTelejornalismo. Audiência ativa.Fragilidades das instituições.
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