Práticas de cuidado na interação de crianças em contexto de acolhimento institucional

Abstract

À professora Maria Clotilde Rossetti-Ferreira, primeiramente por ser essa pessoa tão ativa, envolvida com as causas das crianças, cheia de sabedoria e conhecimento para partilhar... Sempre com uma história interessante para somar às nossas vidas e formação. Gratidão pelas sugestões, conselhos, apontamentos, amizade, amorosidade e por ser parte essencial e estar sempre conosco no CINDEDI (Centro de Investigação sobre o Desenvolvimento e Educação); Às companheiras de trabalho junto ao CINDEDI, pelas infinitas trocas. Esse é um grupo coeso, que te possibilita infinitas partilhas acerca do conhecimento científico, mas também é um grupo gerido e mobilizado pelo afeto: Lúcia Tinos,

Práticas de cuidado de crianças com bebês em instituição de acolhimento

“…Pesqui. | Juiz de Fora | 13(3) | 48-72 | Setembro -Dezembro de 2019DOI: 10.34019/1982-1247.2019 Carvalho, C., Moura Ressalta-se a preocupação com a não violação dos direitos dos participantes, em especial a proteção de sua identidade, autonomia e dignidade, indicando aos mesmos a possibilidade de recusar a qualquer momento a continuidade no estudo. Em resguardo à sua privacidade e da própria instituição, todos os nomes expostos no estudo são fictícios e as imagens foram tratadas tecnologicamente para impedir a identificação.…”

“…Pesqui. | Juiz de Fora | 13(3) | 48-72 | Setembro -Dezembro de 2019DOI: 10.34019/1982-1247.2019 Carvalho, C., Moura Bussab, 1997). Tais interações promovem experiências de ensino-aprendizagem como, por exemplo, por meio de interações triádicas (criança-criançaobjetos), nas quais os bebês se envolvem em um conjunto de atividades que estimulam ações coordenadas e sintonizadas, viabilizando também o estabelecimento da atenção conjunta (Costa & Amorim, 2018); ou com a possibilidade de imitar seu parceiro social, os repertórios comportamentais das crianças se expandem (Pedrosa & Carvalho, 2009…”

“…Pesqui. | Juiz de Fora | 13(3) | 48-72 | Setembro -Dezembro de 2019DOI: 10.34019/1982-1247.2019 Carvalho, C., Moura Com base nessas considerações, verifica-se que os comportamentos pró-sociais e empáticos, observados nos cuidados das crianças com os bebês, promovem o desenvolvimento de competências socioemocionais e afetivas das próprias crianças que prestavam cuidados, além de também promover bem-estar aos bebês e experiências interativas responsivas. Nesse mesmo sentido, Costa e Cavalcante (2012), em estudo que analisa aspectos do ambiente que concorrem para a manifestação do comportamento de cuidado entre crianças (de quatro a seis anos de idade), afirmam que não são apenas os bebês que se beneficiam destes cuidados.…”

“…Pesqui. | Juiz de Fora | 13(3) | 48-72 | Setembro -Dezembro de 2019DOI: 10.34019/1982-1247.2019 Carvalho, C., Moura que "acompanha e ajuda a significar a situação de um encontro que se efetiva pela própria ação das crianças" (Amorim et al, 2012, p. 382).…”

“…De acordo com Carvalho (2000), Cavalcante (2008), Costa e Cavalcante (2012), Carvalho (2019), ainda são escassos, no Brasil, estudos que investigam práticas de cuidado entre crianças. Buscando contribuir nesse sentido, o presente estudo apresenta dados empíricos acerca das interações de crianças em serviços de acolhimento institucional, com foco nos cuidados de crianças com bebês.…”