Práticas Ambientais Em Escolas Públicas De Frederico Westphalen

Abstract

A Educação Ambiental tem a tarefa de ensinar às atuais e futuras gerações a importância do meio ambiente, sendo um processo de aprendizagem voltado para a melhoria da qualidade de vida, onde se aprende a lidar com o meio ambiente respeitando-o e a si próprio. É importante trabalhar com este tema na escola, já que é o espaço social e o local onde o aluno dará sequência ao seu processo de socialização. Associado a isso, as atividades nas Instituições Públicas de Ensino Superior devem estar alicerçadas no ensino, na pesquisa e na extensão. Como continuidade do ensino, as atividades de extensão devem corresponder a processos educativos, culturais e científicos que disponibilizem os resultados das atividades acadêmicas, visando a cooperação e a integração entre as Instituições e a sociedade onde estão inseridas, dando ao acadêmico a possibilidade de participar de atividades interdisciplinares, inserindo-o na temática da sociedade e preparando-o para o mercado de trabalho. O objetivo deste trabalho foi difundir os conceitos sobre meio ambiente, estimulando o aluno do ensino fundamental a ter as atitudes necessárias para protegê-lo e melhorá-lo; tornando-o um multiplicador do assunto. O projeto foi conduzido com alunos do ensino fundamental de Escolas Públicas de Frederico Westphalen. Foram abordados assuntos relacionados ao meio ambiente, conservação e/ou recuperação, uso sustentável de recursos, matas nativas, o plantio de florestas e as espécies de maior ocorrência na região. Os acadêmicos de Engenharia Florestal têm tido a oportunidade de mostrar os conhecimentos adquiridos em várias disciplinas do curso. Foram observadas diferentes respostas dos estudantes à metodologia de trabalho empregada, em função da escola visitada e do ano cursado. Pretende-se dar continuidade ao trabalho, visitando outras escolas do município e de municípios vizinhos.

<b>Validation and application of a measurement scale on environmental practices for high school teachers in Patos, Paraíba

“…However, it is essential that teachers teach other issues of equal importance, such as pollution of soils and seas, so that students have the most extensive knowledge and awaken their critical thinking about current environmental problems. Zanatta, Rosa, Santos, & Salamoni (2013) report that: It is very important to work with Environmental Education in schools, since these are the social space and the place where the student will continue his/her process of socialization. What is said and done at school is valued, it is an example of what society wants and approves.…”

Práticas de paisagismo em espaços de convivência social em comunidades rurais e em centro de educação ambiental

“…Assim, o paisagismo como ciência oportuniza a projeção de uma nova paisagem, de acordo, com o contexto da área e da cultura local, proporcionando aos seus usuários e/ou contempladores um ambiente agradável e estético (ZANATTA et al, 2013;MENEGAES et al, 2014). O jardim passa a ser utilizado para encontros prazerosos entre amigos e familiares, além de ambiente para a leitura, meditação e relaxamento (SOARES JÚNIOR et al, 2009).…”

“…A paisagem como consciência humana diante de um ambiente é um produto do potencial imaginativo e criativo, ou seja, é uma contemplação visual formulada através de significados e novas imagens (SEGAWA, 1996;ZANATTA et al, 2013). No meio rural, o paisagismo não está limitado ao embelezamento estético da paisagem, mas também às práticas preservacionistas, indispensáveis à manutenção dos elos essenciais ao equilíbrio do ecossistema nas áreas de sua implantação (ANGELIS, 2007).…”