Considerando que as novas gerações de alunos, nativas digitais, possuem um relacionamento íntimo e constante com a tecnologia, objetiva-se, neste estudo, compreender como as novas gerações de alunos influenciam o processo educacional no século XXI. Para tanto, procede-se à pesquisa bibliográfica nas bases de dados Google Acadêmico, Scielo e Periódico CAPES. Foram selecionados artigos em língua portuguesa, publicados entre 2014 e 2024. Desse modo, observa-se que ao ensinar para essa nova geração de estudantes, os educadores são desafiados a inovar e adaptar suas práticas pedagógicas para engajar esses estudantes, o que permite concluir que a escola contemporânea precisa equilibrar a integração de novas ferramentas tecnológicas com a manutenção de valores educativos fundamentais.