Políticas línguisticas e a ética do cuidado

Severo, Cristine Gorski; Nhampoca, Ezra Alberto Chambal

doi:10.5007/1984-8412.2021.e80886

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“…Há ainda um autor (Nhampoca, 2021) que está vinculado à Universidade Eduardo Mondlane, em Moçambique, o qual produziu um artigo em colaboração com Severo (2021), da Universidade Federal de Santa Catarina.…”

Section: Origem Das Pesquisasunclassified

Políticas Linguísticas No Brasil

Caroline Lora,

Pacheco Skodowsk,

Pinetti Passon

2024

REVEC

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Políticas linguísticas (PLs) podem ser entendidas como atos oficiais, intenções, atitudes e práticas relativas ao sobre o uso, status e aquisição das línguas. Diante deste conceito, este trabalho trata-se de uma revisão sistemática acerca das pesquisas relacionadas às PLs em contexto nacional e publicadas entre o período de 2019 a 2023 disponibilizadas no Portal de Periódicos da Capes. O estudo visa, portanto, mapear e apresentar o conhecimento científico relacionado aos 14 artigos identificados, de modo a evidenciar onde foram produzidos e a quais temas se direcionam, de modo refletir acerca de suas implicações políticas, educacionais e sociais. Os dados representam a visível recência da temática, apesar da relevância social, política e educacional das discussões da área.Palavras-chave: Políticas Linguísticas. Revisão Sistemática. Implicações.

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Section: Origem Das Pesquisasunclassified

Políticas Linguísticas No Brasil

Caroline Lora,

Pacheco Skodowsk,

Pinetti Passon

2024

REVEC

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As ações do PET-Letras da UFSC no retorno presencial

Butturi Junior,

Cassariego Perusso,

Dos Santos Raymundo

et al. 2023

RET

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Este texto parte de uma política do cuidado e tem por objetivo fazer um relato das atividades do PET-Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (PET-Letras UFSC) desde o retorno presencial, ou seja, desde março de 2022 e 2023. Inicialmente, descrevemos sucintamente os objetivos do Programa de Educação Tutorial do Brasil, baseados numa política linguística do cuidado, para, então, passarmos a uma breve narrativa da constituição do PET-Letras UFSC. A partir daí, passamos a elencar as atividades dos seis projetos que compõe o PET: Idiomas, Eventos, Escrita, Grupos, Mídias, Gestão e Acessibilidade. Fazemos notar que os projetos estão apoiados no tripé pesquisa, ensino e extensão e têm forte diálogo com a comunidade – acadêmica ou não. Destacamos algumas ações fundamentais, como os cursos de idiomas (entre eles, um curso de Português para Refugiados), o Slam Estrela D’Alva, a revista Preguiça e a série de grupos de estudos propostos. Ademais, damos a ver o papel da acessibilidade, notadamente em Libras, de nosso PET, e o papel central que, no grupo, as redes sociais ganharam, tanto como ferramenta de divulgação quanto de visibilização de pautas socialmente prementes e se apresentam como espaço fundamental, hoje, de contato da Universidade com a sociedade. Por fim, concluímos o texto apontando para o compromisso ético-político que nos move e para a importância de se construir uma Universidade que garanta a permanência e a autonomia a seus e a suas discentes.

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Políticas línguisticas e a ética do cuidado

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As ações do PET-Letras da UFSC no retorno presencial

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