Planejamento anual e quadrienal de prestação de contas à Capes por meio da ferramenta computacional Scriptsucupira

Abstract

A ferramenta computacional Scriptsucupira é um programa-robô que direciona a extração, da Plataforma Lattes, de informações acadêmicas e profissionais cadastradas nos currículos de pesquisadores vinculados às diversas linhas de pesquisa de um curso de pós-graduação stricto sensu. Com base nessas informações, a Scriptsucupira cria relatórios de produção, redes de colaboração em pesquisa e mapas geográficos de investigação. Neste trabalho, utilizou-se o Scriptsucupira para planejar o preenchimento anual e quadrienal da Plataforma Sucupira com base na produção acadêmica de um programa de pós-graduação stricto sensu em Administração. Os resultados dessa experimentação contribuíram sobremaneira para que os gestores do programa avaliado acompanhassem o desempenho individual dos professores, das linhas de pesquisa e dos cursos que compunham o programa, assim possibilitando o desenvolvimento de estratégias para alavancar a produtividade dos pares ainda na vigência do quadriênio 2013-2016.

The use of adaptive project management practices and methodologies in the development of a professional doctoral program

“…29,741, aimed at the development of the country by increasing the number of people specialized in public and private enterprises (CAPES, 2019a). Thus, CAPES is assigned with a list of activities that can be gathered around five lines of action: 1) evaluation of master and doctoral programs; 2) access and dissemination of scientific production; 3) investment in training highly-qualified human resources in Brazil and abroad; 4) development of international scientific cooperation; and 5) incentive and support for initial and continuing training for teachers of Brazilian primary education (CAPES, 2019a;Ferraz, Maccari, Quoniam, Silva & Modkovski, 2017).…”

“…However, the scholarship and tuition financing process still pose an enormous challenge for the HEIs, as finance is an issue that has prevented the processes of development of postgraduate programs from evolving (Martins, Maccari & Martins, 2017). Yet, the creation of CAPES's evaluation system, which is being constantly improved, has played a relevant role in the development of post-graduation in Brazil (Ferraz et al, 2017;Maccari, Rodrigues, Alessio & Quoniam, 2008).…”

A Alocação Estratégica de Recursos Institucionais para a Pós-Graduação Stricto Sensu e o Desempenho dos Programas na Avaliação Capes: Um Estudo em Universidades Federais

“…Esses recursos devem ser aplicados em programas de incentivo à produção científica (pagamento de inscrição, diárias e passagens para participação em eventos, tradução, revisão de artigos, entre outras), auxílio à promoção de eventos científicos, programas institucionais de bolsas de mestrado-doutorado e pósdoutorado, além de subsidiar atividades que busquem melhorar a formação do pósgraduando (coleta de dados, aulas de campo, entre outras), pois seu retorno influencia diretamente nos quesitos utilizados para analisar o desenvolvimento dos programas no período avaliado pela CAPES. Ferraz, Maccari, Quoniam, Silva, & Modkovski (2017) afirma que o acompanhamento constante da produção científica dos docentes envolvidos com a pós-graduação, pois esta representa uma estratégia não só para a busca de melhor conceito do programa junto à Capes, mas também para manutenção de um conceito já conquistado, expressando a excelência do programa de pós-graduação em sua área de atuação. Assim, a alocação dos recursos institucionais, especialmente aqueles que foram identificados como fonte de vantagem competitiva pelos respondentes, devem amparar as atividades desenvolvidas pela pró-reitoria e pelos programas buscando melhores resultados na avaliação CAPES.…”

Plataforma Sucupira no IFSC-USP: a participação da biblioteca no preenchimento da Produção Intelectual

“…Dentre as inúmeras informações solicitadas, destaca-se o módulo de Produção Intelectual, cujo preenchimento é de difícil execução pelos programas. Uma das maiores dificuldades enfrentadas é acompanhar a atualização da produção individual dos docentes, bem como traçar um panorama geral da produção científica (Ferraz et al, 2017). Para auxiliar nesta tarefa, foram criadas algumas ferramentas para extração de dados do Currículo Lattes, como o scriptLattes.…”