Perspectivas E Dificuldades Dos Alunos De Um Curso De Administração Pública Semipresencial Para Utilizarem Do Suporte Dos Tutores

Morais, Bárbara Oliveira de; Brito, Adalberto Oliveira; Melo, Fernanda de Araújo de Calmon; Coimbra, Maria Alice Augusta Coelho; Santos, Juliana Ferreira dos

doi:10.22533/at.ed.71519170423

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“…Devido as constantes inovações tecnológicas e ampliação das ferramentas de comunicação que se expandiram rapidamente nos últimos anos Bárbara Oliveira de Morais , Bárbara Fernandes Amorim de Aguiar Brum da Silva ,Adalberto Oliveira Brito ,Silvia Valéria, Moreira Rangel ,Douglas Ribeiro Pimenta ___________________________________________________________________________________ o ensino a distância se popularizou (ABREU; SIMÃO;EVARISTO, 2014;MORAIS et al, 2018).Em países como o Brasil, em que o acesso ainda não é para todos e que a formação superior é baixa, através da UAB as oportunidades para que mais pessoas pudessem ter acesso ao ensino superior, gratuito e de qualidade se tornou realidade(ZUIN, 2006; SARAIVA, 2008; LIMA; SÁ; PINTO, 2014; ABREU; SIMÃO; EVARISTO, 2014; MORAIS et al, 2018). Concordamos com Thielmann e Simão (2018) de que o EAD é "uma alternativa viável para a disseminação do conhecimento que trouxe muitas transformações nos paradigmas relacionados ao processo educacional" (THIELMANN; SIMÃO, 2018, p. 225).…”

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Perfil Dos Alunos Do Pnap: Análise Das Dificuldades De Alinhamento a Proposta Do Curso De Pós-Graduação Na Uff

Morais¹,

Silva²,

Brito³

et al. 2023

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O presente estudo é uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo principal identificar o perfil dos alunos de especialização do Programa Nacional de Administração Pública, da Universidade Federal Fluminense, no município de Volta Redonda. Assim, foi verificado se os mesmos estão alinhados com os objetivos do programa. Além disso, teve como objetivos específicos, analisar a percepção do corpo discente quanto à adequação do curso em relação as suas motivações de ingresso. Para a análise do estudo, foram feitas entrevistas com questionário estruturado, optando-se pela amostragem Snowball, com quatro estudantes da pós-graduação. Procurou-se verificar as possibilidades de aprimoramento da oferta uma vez que o PNAP tem como desafio oportunizar que os processos educativos sejam capazes de formar sujeitos autônomos, críticos e criativos, com a meta de que as práticas no setor público sejam (re)pensadas e (re)direcionadas para o entendimento dos delineamentos sociais, aprimorando a capacidade das decisões dos gestores públicos através do fortalecimento de valores reais.

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