Abstract:Este artículo tuvo como objetivo investigar cómo el proceso de visualización de los estudiantes como un constructo mental se da en actividades que engloban las habilidades de percepción espacial y consolidar su aplicación con los formadores. La investigación cualitativa involucró a estudiantes de noveno grado de una escuela pública en el estado de Paraíba y profesores de educación continua que trabajan en escuelas públicas en el estado de Rio Grande do Sul, los últimos participando de una disciplina dirigida a… Show more
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