Percepção da morte para médicos e alunos de medicina

Meireles, Maria Alexandra de Carvalho; Feitosa, Randyston Brenno; Oliveira, Leonardo B.; Souza, Humberto Jander de; Lobão, Lúcia Meirelles

doi:10.1590/1983-80422019273334

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“…Em um estudo com médicos e alunos de Medicina sobre a percepção da morte, a maior parte dos médicos se sente preparada para lidar com a morte por conta dos anos de experiência profissional, o que não ocorre com a maioria dos discentes pesquisados. Porém, ambos os grupos enfatizam a necessidade da implantação de disciplina de Tanatologia no currículo ao longo do curso de Medicina 12 .…”

Section: Quadro 1 Continuaçãounclassified

Sentimentos dos Estudantes de Medicina e Médicos Residentes ante a Morte: uma Revisão Sistemática

Souza

Assis

Silva

et al. 2020

Rev. bras. educ. med.

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Resumo: Introdução: Como os profissionais da área médica terão que lidar com a questão da morte, este trabalho teve como objetivos identificar os sentimentos dos estudantes de Medicina e dos médicos residentes do Brasil ante o morrer e a morte, e compreender como eles vivenciam a própria formação durante a graduação e a especialização para esse enfrentamento. Método: Trata-se de uma revisão sistemática da literatura feita com base na metodologia PRISMA. A revisão foi conduzida entre agosto e dezembro de 2019 com os descritores “estudantes de medicina”, “medical students”, “morte” e “death”, pesquisados na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS). Resultados: Dos 372 artigos identificados na busca, 18 estudos publicados atendiam a todos os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos. Quanto à análise dos artigos em relação aos sentimentos dos estudantes de Medicina e dos médicos residentes perante situações de morte, percebeu-se que a maioria dos estudos relatou experiências negativas, como medo, insegurança, tristeza, raiva e culpa. Apesar de ainda serem incipientes as disciplinas e estratégias institucionalizadas, parece que, com o decorrer do curso e da prática profissional, os sentimentos negativos são amenizados, porque se vivenciam com mais frequência contextos de terminalidade e morte, oportunizando, assim, o aprendizado por meio da observação e postura perante essas situações práticas, visto que a morte e suas interfaces fazem parte do cotidiano médico. Conclusões: Os estudantes de Medicina e os médicos residentes do Brasil apresentam desconforto e dificuldade em lidar com os processos de morte e do morrer. Para modificar esse cenário de despreparo, é consenso entre eles a necessidade de incluir disciplinas teórico-práticas de Tanatologia, Cuidados Paliativos e Psicologia Médica no currículo das faculdades de Medicina e reformular o conteúdo delas de forma a abordar mais profundamente o processo de morte no contexto prático.

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Section: Quadro 1 Continuaçãounclassified

Sentimentos dos Estudantes de Medicina e Médicos Residentes ante a Morte: uma Revisão Sistemática

Souza

Assis

Silva

et al. 2020

Rev. bras. educ. med.

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“…Estes escolhem sua profissão "sonhando" poder ajudar e cuidar do outro, porém, durante a graduação e residência pouco ou nada é abordado sobre o processo de morte e o morrer. Apesar das grandes modificações ocorridas em nossa sociedade que nos fazem entrar em contato com o tema, a ênfase é dada ainda a métodos e técnicas para a cura e o prolongamento da vida diante dos diversos recursos disponíveis (Paula et al, 2013;Kovács, 1992;Meireles et al, 2019), conforme pode ser observado na Tabela 2.…”

Section: Categoria 03 a Formação Profissional E O Processo De Finitudeunclassified

“…Eu sei que o pessoal de geriatria eles abordam, fazem evento, sobre questão de cuidados paliativos, mas acho que já é suficiente, mas na minha opinião falta o interesse das pessoas em participar, porque sempre eles estão disponíveis, então acho satisfatório, mas falta interesse de alguns profis-sionais em participar, e tem gente que quer evitar ao máximo, mas precisa se preparar, e se aceitasse não sofresse tanto quanto sofrem (participante 9) Meireles et al (2019) analisaram a atitude de médicos e a percepção de estudantes de medicina em relação ao fim de vida; mostraram que os discentes se sentem despreparados para enfrentar a realidade; e concluíram com uma discussão acerca da tanatologia e seus desdobramentos como uma lacuna na formação em medicina, o que torna a morte questão crítica e dolorosa à profissão.…”

Section: Tabelaunclassified

“…Discussões acerca do adoecimento psíquico do profissional de saúde apontam a cada vez mais frequente tentativa de distanciamento em relação à perda de pacientes, pois mecanismos de adaptação como o distanciamento afetivo e o estabelecimento estritamente profissional são também vivenciados, sendo difícil distinguir a naturalização e a frieza. Contudo, percebe-se o aumento da carga emocional e a pressão psicológica nos profissionais (Martins et al, 2019;Meireles et al, 2019). Tais aspectos foram citados por alguns participantes, cujas respostas estão indicadas adiante.…”

Section: Categoria 04 Atitudes E Reações Diante Da Morteunclassified

“…O morrer, através do avanço tecnológico das ciências, tornou-se um evento de alteração patológico do acometimento por doença grave, cujos controle e cura são buscados incansavelmente (Praxedes, Araújo, & Nascimento, 2018). A morte é figura presente no cotidiano de profissionais hospitalares, uma companheira diária, invasora e sem limites que exige desses profissionais maior atenção e cuidado, e que é compreendida por alguns como erro e fracasso (Meireles, Feitosa, Oliveira, Souza, & Lobão, 2019;Kovács, 2009Kovács, , 2010Vicensi, 2016). Observando tal contexto, a presente pesquisa se norteia a partir da seguinte questão: como os residentes da equipe multiprofissional e médica de um hospital universitário percebem a morte?…”

Section: Introductionunclassified

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Compreensão da Morte e do Morrer: Um Estudo com Residentes

Nascimento

Arilo

Silva

et al. 2022

Psicol. cienc. prof.

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Resumo A morte é uma figura presente no cotidiano de profissionais hospitalares, uma companheira diária, invasora e sem limites, que leva à busca incessante por seu controle e cura. Quando não se sabe qual caminho seguir e o que fazer diante da complexidade do tema, pode-se experienciar diversos sentimentos e emoções. Esta pesquisa de campo, qualitativa e descritiva, objetivou compreender como residentes percebem a morte. Para tanto, 18 residentes da equipe multidisciplinar e médica de um hospital universitário responderam a uma entrevista estruturada, cujas opiniões foram analisadas com o auxílio da Análise de Conteúdo de Bardin. Os dados obtidos resultaram em 4 categorias, sendo que a categoria 2 teve 3 subcategorias. De forma geral, os residentes perceberam sua participação como uma oportunidade de fala, de expressão de sentimentos e emoções a respeito do tema. Os participantes compreendem a morte como término de vida, momento de incerteza, medo e angústia, o que desperta diferentes percepções e sentimento de impotência; bem como percebem a temática como uma oportunidade de reflexão acerca do conceito de morte digna. Observou-se a necessidade de incluir o estudo da Tanatologia nos currículos dos cursos de saúde e destaca-se que a compreensão da morte de si mesmo e do outro é pouco explorada pela literatura. Frisa-se a importância desse estudo para o incremento de produções sobre a Educação para a Morte e o Morrer, para a Psicologia e a Tanatologia, como também para o aperfeiçoamento dos programas de residências.

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Atitude perante a morte e opinião de estudantes de Medicina acerca da formação no tema

Siqueira¹,

Mergulhão²,

Pires³

et al. 2022

Rev. bras. educ. med.

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Resumo: Introdução: Atualmente, a maioria das pessoas está inserida num contexto sócio-histórico de negação da morte, incluindo médicos que lidam com o morrer diariamente que se consideram despreparados perante a morte de um paciente. O desconforto desses profissionais nesse processo de morte deve-se em parte à deficiência da formação ocorrida durante a graduação. Objetivo: Este estudo teve como objetivos analisar a opinião dos alunos de Medicina da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) acerca da abordagem referente à morte e ao morrer durante a graduação, verificar a importância disso na formação médica e descrever esse tema por meio da perspectiva dos estudantes. Também se objetifica identificar aspectos que influenciam a percepção dos graduandos acerca do tema. Método: É um estudo exploratório, de corte transversal, com metodologia quantitativa, realizado entre agosto de 2020 e julho de 2021. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários on-line, com amostra de 365 sujeitos, após aceite e marcação no Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, enviados aos alunos por e-mail. Para análise, adotou-se o software Epi-Info, em que se utilizaram frequências relativas e absolutas para descrever as variáveis qualitativas e medidas de posição e dispersão para descrever variáveis quantitativas. Para verificação de relações, foi utilizado o teste de qui-quadrado, considerando um nível de significância de 5%. O estudo seguiu todos os preceitos da Resolução nº 510/2016 do Conselho Nacional de Ética em Pesquisa e teve aprovação do Comitê de Ética da FPS - Parecer nº 4.228.016. Resultado: A maioria dos alunos associa angústia, medo e tristeza ao processo de morte e concorda que a discussão desse processo na graduação impacta o exercício da medicina e o bem-estar psicossocial do médico. Os estudantes concordam que a abordagem do processo de morte aconteceu em raros momentos durante a graduação e julgam necessária a inclusão de mais disciplinas que tratem do tema. Conclusão: A discussão acerca do processo de morte e morrer durante a graduação em Medicina é necessária, e recomenda-se a inserção de módulos que abordem o tema no curso da FPS, a fim de contribuir para a compreensão dos estudantes acerca desse processo e o preparo psicológico deles para lidar com a morte no exercício da profissão.

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Percepção da morte para médicos e alunos de medicina

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Compreensão da Morte e do Morrer: Um Estudo com Residentes

Atitude perante a morte e opinião de estudantes de Medicina acerca da formação no tema

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