Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa yang diajar dengan Model Pembelajaran Possing Problem Berkelompok dan Metode Ceramah

Asmedy, Asmedy

doi:10.54371/jiepp.v1i2.107

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Ketiga, guru disarankan untuk memberikan latihan-latihan yang lebih sering kepada peserta didik, membantu dalam mengevaluasi pemahaman dan kemampuan mereka secara lebih terperinci, sehingga dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar mereka. Asmedy, A. (2021)…”

Section: B Saranunclassified

Analisis Kesulitan Belajar siswa dalam memahami Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun (Studi pada Peserta didik Kelas II Sekolah Dasar)

Wahyuni,

Suyoto

2024

ainj

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendokumentasikan kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan bersusun. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan melibatkan 16 peserta didik kelas II semester ganjil di SDN Gajahmungkur 04 sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan beragam kesulitan yang dihadapi peserta didik, termasuk kesulitan dalam menjalankan operasi penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan bilangan nol, kurangnya penguasaan terhadap prosedur penjumlahan dan pengurangan, kesulitan dalam merubah soal cerita ke dalam bentuk matematika, kurangnya ketelitian dalam membaca soal, serta belum sepenuhnya menguasai operasi hitung penjumlahan dan pengurangan. Sebagai solusi, penelitian menyarankan perlunya penerapan pendekatan pembelajaran matematika yang memperhatikan prinsip-prinsip dan konsep dasar pembelajaran matematika, seiring dengan memperhatikan tingkat penguasaan materi oleh peserta didik. Dengan demikian, diharapkan kesulitan yang dihadapi peserta didik dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan bersusun dapat diatasi dengan lebih efektif.

show abstract

Section: B Saranunclassified

Analisis Kesulitan Belajar siswa dalam memahami Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun (Studi pada Peserta didik Kelas II Sekolah Dasar)

Wahyuni,

Suyoto

2024

ainj

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain itu dalam perkembangan kurikulum dituntut siswa harus mampu mengembangkan kemampuan berifikir tingkat tinggi dengan istilah lain HOTS (Fanani & Kusmaharti, 2018), (Umi & Eka, 2015). Di sisi lain seorang guru sebagai pendidik dalam hal ini guru pengampu mata pelajaran matematika harus mampu memberikan berbagai macam metode yang dapat mengembangkan kemampuan berfikir tingkat tinggi (Septina Kristanti et al, 2020), (P. Crismono, 2017). Tentu itu bukan perkara mudah, mengingat mata pelajaran matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang tidak disenangi oleh sebagian besar siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Outdoor Learning Terhadap Sikap Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

Crismono

2023

AXIOMA

View full text Add to dashboard Cite

A teacher is expected to use a modified learning method. One method that can be modified is the outdoor learning method. The purpose of this research was to determine the effect of outdoor learning on students' attitudes toward mathematics. This type of research is comparative research with a quantitative approach. The method used in data collection is the questionnaire method. The data analysis method uses the Wilcoxon signed-rank test. From the results of the data analysis, it can be concluded that the calculated Z value obtained is -5.514 (the price is not considered because the price is absolute) and because this statistical value is greater than the significance level (α) = 0.05 so it can be concluded that the Outdoor Learning learning method has a significant influence on students' attitudes from disliking to liking mathematics. It can be concluded that in this study the Outdoor Learning method has a significant effect on changing the attitude students dislike towards the subject of mathematics. Keywords: outdoor learning and student attitude

show abstract

“…Pembelajaran secara berkelompok merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pendidikan (Asmedy, 2021;Telaumbanua dkk., 2021). Melalui pembelajaran berkelompok, siswa akan diarahkan untuk saling menghargai, mendengarkan pendapat teman kelompoknya serta dapat menyelesaikan masalah dengan lebih baik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Developing Student Worksheet-Based Cooperative Learning Model for Improving Problem Solving Ability

et al. 2021

View full text Add to dashboard Cite

Problem-solving ability is one of the essential skills for students in learning mathematics. This ability can be developed through teaching and learning activities using student worksheet-based cooperative model. However, these student worksheets are still rarely found in teaching and learning activities in the classroom, so this research aims to develop student worksheets based on cooperative learning models used to develop students' problem-solving abilities. The study used development research methods with ADDIE procedures, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The test of the developedstudent worksheet was carried out at SMP Negeri 1 Merauke, using valid, practical, and effective categories. It is collecting data through interviews, observations, questionnaires, and tests. Data analysis was carried out by data reduction, presentation, and conclusion. This research produces student worksheets based on cooperative learning models to improve students' problem-solving abilities. The results of this study contribute to enriching teaching materials in the form of student worksheets for educators which can improve problem-solving skills.

show abstract

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa yang diajar dengan Model Pembelajaran Possing Problem Berkelompok dan Metode Ceramah

Cited by 3 publications

References 0 publications

Analisis Kesulitan Belajar siswa dalam memahami Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun (Studi pada Peserta didik Kelas II Sekolah Dasar)

Analisis Kesulitan Belajar siswa dalam memahami Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun (Studi pada Peserta didik Kelas II Sekolah Dasar)

Pengaruh Outdoor Learning Terhadap Sikap Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

Developing Student Worksheet-Based Cooperative Learning Model for Improving Problem Solving Ability

Contact Info

Product

Resources

About