Peran sanggar regoling ma'rifat dalam penanaman karakter pada anak di era digital

Abstract

Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan pemeriksaan dokumen. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif yaitu menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukan peran Sanggar Regoling Ma'rifat di era digital dalam bentuk penanaman karakter pada anak berupa karakter religius dengan pondasi perangai yang diaplikasikan dari Agama Islam, yaitu akhlaq al-karimah yang sesuai dengan tuntunan Alquran dan Hadis. Harapan di era digital berupa penyelarasan aktualisasi anak yang berteknologi dan bertataterpuji (akhlaq mahmudah). Pada tatakelola ini norma agama dan kemajuan teknologi dapat bersinergi dan berdaya guna untuk masa depan yang menyejahterakan dan penuh harapan. Sementara itu, tantangan di era digital berupa menjauhkan perangai tercela (akhlaq madzmumah) dari coping perilaku negatif media teknologi digital seperti: cyberbullying (dzalim), selfie dengan niat (riya & ujub), cyberwar (ghibah), penyampaian informasi hoax (dusta) dan sebagainya. Simpulan: akhlak yang mulia dan terpuji merupakan kunci dari penanaman karakter religius diSanggar Regoling Ma'rifat sehingga serangkaian perangai tersebut akan terpatri pada diri anak sanggar. Sedangkan menjauhkan perangai tercela merupakan tantangan dalam penanaman karakter seorang Muslim dan Mukmin dalam berteknologi secara tepat guna, beradab dan berbudi pekerti luhur. Penelitian ini berimplikasi sebagai example-model dalam penanaman karakter pada anak dengan nilai keIslaman yang kaffah dan mempromosikan pendidikan karakter religius berbasis Agama Islam terhadap anak sebagai trend-model penanaman pendidikan karakter di era digital.

Profil Pembelajaran Akademik Mahasiswa Pada Matakuliah Fisiologi Tumbuhan di Masa Pandemi COVID - 19

“…Hal ini terlihat dari banyaknya mahasiswa yang selalu mencari selingan seperti memainkan handphonenya atau mengemil di saat jam perkuliahan berlangsung (55,4%). Gerakan mengunyah saat mengemil mampu menaikkan kadar oksigen sehingga dapat meningkatkan daya perhatian dan penglihatan, serta dapat menentukan informasi penting (Nuryana & Purwanto, 2010).…”

Pelatihan Flipped Learning dengan Pendekatan STEM di SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta

“…perkembangan keilmuan di bidang Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), bersamaan dengan hal itu adanya akses jaringan internet yang cepat dan mudah dalam menjangkau segala lini semakin membuat teknologi ini menjadi alternatif pengganti untuk mendapatkan atau memberikan informasi yang dibutuhkan oleh individu (Romadhan & Purwandari, 2020). Untuk mengikuti tuntutan laju perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, siswa perlu memahami dan melatih diri agar terampil memecahkan masalah yang muncul dalam kehidupan sehari-hari.…”