Pentingnya Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tinjauan pustaka tentang implemenstasi penerapan pembelajaran yang diintegrasikan ke sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan proses penelitian kepustakaan. Mulai dari mengumpulan artikel, mengatur jumlah artikel, pembahasan, serta menyimpulkan, merupakan langkah awal pengumpulan informasi dalam penelitian ini. Sumber artikel atau inform asi didapatkan dari penelitian terdahulu berupa artikel jurnal dalam 10-5 tahun terakhir (2012-2022). Penelitian mengidentifikasi 8 dari 14 artikel dengan judul topik serupa. Beberapa teori sangat membantu ketika menerapkan blended learning di sekolah dasar. Hasil menunjukan bahwa penerapan blended learning di sekolah dasar dapat meningkatkan aktivitas serta hasil belajar siswa di tingkat sekolah dasar.

Utilization of waste paper as teaching media for volcano eruption simulation in improving student knowledge

“…In the simulation, the team explained the causes of volcanic eruptions. The main cause of volcanic eruptions is the tectonic activity that occurs in the Earth's plates (Alfina et al, 2022;Masum & Ali Akbar, 2019;Wulandari et al, 2022). When two plates meet or slide over each other, the pressure and friction between them can cause cracks and fissures in the Earth's crust.…”

Case Study Project: Penyebab Kurangnya Manajemen Koordinatif dalam Pembinaan Kepramukaan di Sekolah Dasar

“…Koordinator dapat membantu mengarahkan suatu kegiatan atau organisasi untuk menjamin keselarasan dalam kegiatan, menciptakan hubungan dimana para pengelola atau anggota dari berbagai bidang dihubungkan bersama untuk mencapai suatu tujuan yang sama. Hasil baik dari manajemen koordinatif yang baik ini paling tidak bisa memotivasi peserta didik semakin giat dan berhasil dalam belajarnya (Idris et al, 2022;Wulandari et al, 2022), melatih jiwa leadership, mengembangkan kreativitas pembelajar (Alfina et al, 2022;Millatu Zulfa et al, 2023) dan kemampuan berbicaranya lebih terukur (Muttaqien & Awiria, 2022) dan tindakannya lebih terarah. Karena pentingnya hal ini maka kepala sekolah, pembina pramuka dan guru hendaknya melakukan supervisi manajemen koordinatif tersebut untuk memastikan tujuan kepembinaan dapat terwujudkan (Ampry et al, 2022).…”

Pengembangan Game Edukasi Math Hero's Adventure Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar

“…Perkembangan zaman yang dipengaruhi oleh perkembangan Tekhnik Informasi dan Komunikasi (TIK) (Utamajaya et al, 2020); (Abou-Khalil et al, 2021). Tidak ada aktivitas pembelajaran dalam kegiatan pendidikan formal yang terlepas dari suatu permasalahan, sebagaimana pembelajaran matematika yang banyak dikeluhkan oleh sebagai siswa di sekolah dasar (Alfina et al, 2022). Menurut Masykur et al (2017) Pengembangan Game Edukasi Math Hero's Adventure .... |87|…”