Peningkatan Kompetensi Guru PAUD dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Inovatif

Astriani, Maya Masitha; Alfahnum, Mal

doi:10.30998/jurnalpkm.v3i4.8151

Cited by 9 publications

(8 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kurikulum ini menitikberatkan pada pengembangan potensi siswa secara individual, dengan tujuan agar mereka dapat mengakses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan pribadi masing-masing. Salah satu aspek kunci dalam Kurikulum Merdeka adalah penerapan pembelajaran berdiferensiasi (Yahya et al, 2023).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Membangun Budaya Kelas di Sekolah Anuban Khon Kaen, Thailand

Yulaichah,

Mariana,

Puspita

2024

jiip

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini memiliki tujuan utama untuk menyelidiki implementasi pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan di Sekolah Anak-Anak Anuban Khon Kaen dan untuk menganalisis dampaknya terhadap budaya kelas. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang suatu kejadian atau fenomena dalam konteks kehidupan sehari-hari. Partisipan penelitian melibatkan siswa dan guru di Anuban Khon Kaen School, Thailand. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan wawancara dan observasi sebagai instrumen utama. Data dianalisis menggunakan analysis interactive model dengan tahapan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran berdiferensiasi di Anuban Khon Kaen School menunjukkan dedikasi guru dalam merencanakan pembelajaran terstruktur dan responsif terhadap perbedaan individual siswa. Guru menjalankan peran aktif dan responsif, menciptakan lingkungan inklusif dan dinamis. Keterlibatan peserta didik tercermin dalam partisipasi aktif, motivasi intrinsik, dan pengelolaan perbedaan kompetensi. Manajemen kelas yang baik, penggunaan teknologi, dan evaluasi pembelajaran menjadi strategi integral dalam menciptakan atmosfer pembelajaran yang mendukung dan responsif. Sebagai hasilnya, Anuban Khon Kaen School mempromosikan budaya kelas yang inklusif dan mendukung perkembangan holistik peserta didik.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Membangun Budaya Kelas di Sekolah Anuban Khon Kaen, Thailand

Yulaichah,

Mariana,

Puspita

2024

jiip

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pendidik dapat terus meningkatkan pengetahuan dan keterampilan salah satunya dengan mengembangkan media pembelajaran inovatif (Astriani & Alfahnum, 2020) dan menyesuaikan dengan kondisi terkini (Novitasari & Fauziddin, 2022). Guru hendaknya mampu menciptakan pembelajaran yang efektif dengan cara mengenal gaya belajar anak, menciptakan lingkungan yang positif, membuat berbagai metode pembelajaran (Fauziddin et al, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Metode Collective Painting untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PIAUD

Sundari¹

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Kesulitan menentukan ide berkarya (kreativitas dalam menggambar) harus disiasati oleh pendidik. Tujuan dari artikel ini adalah untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam menggambar dekoratif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif yang akan dipaparkan secara deskriptif. Objek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan anak usia dini semester dua mata kuliah dasar-dasar menggambar. Penelitian ini difokuskan pada kegiatan menggambar dekoratif dengan metode collective painting. Proses berkarya dengan metode collective painting menuntut mahasiswa untuk kerja sama, melatih kekompakan, saling menuangkan ide yang memacu kreativitas, waktu pengerjaan lebih capat, karya yang dihasilkan memiiliki ukuran yang lebih besar dan munumental. Penelitian yang dilaksanakan penulis menjadikan mahasiswa mengalami peningkatan semangat untuk berkarya dengan hasil yang optimal.

show abstract

“…Penelitian terkait kompetensi guru telah banyak dilaksanakan guna mendorong terjadinya peningkatan soft skills tertentu bagi guru. Upaya pelatihan dilaksanakan dengan menyasar pada komponen komptensi tertentu misalnya pembuatan media pembelajaran inovatif (Astriani & Alfahnum, 2020) dan penggunaan ICT (Putri, Suryati, Kartini, & ..., 2020) dalam pembelajaran. Studi yang secara spesifik menguraikan manajemen soft skills bagi guru PAUD belum pernah dilaksanakan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD

Rasmani

Rahmawati

Palupi

et al. 2021

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Kualitas lembaga PAUD menjadi faktor kunci bagi kualitas pendidikan bagi anak usia dini. Guru memiliki posisi strategis bagi pencapaian lembaga PAUD yang bermutu. Guru yang ideal harus memiliki kapasitas hard skills dan soft skills yang mumpuni. Penelitian ini bertujuan memberikan penguatan atas kemampuan soft skills guru PAUD untuk mendorong peningkatkan kualitas lembaga PAUD. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan selama 7 bulan pada sebuah TK Swasta Unggulan di Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Partisipan yang bersedia terlibat dalam penelitian ini sebanyak 16 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama tercapainya kualitas lembaga PAUD berasal dari kompetensi soft skills guru, meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, maupun profesionalitas. Oleh karena itu, sangat diperlukannya manajemen soft skills bagi guru PAUD. Manajemen Soft Skills berdampak pada peningkatan kemampuan soft skills guru dan kualitas lembaga PAUD

show abstract

Peningkatan Kompetensi Guru PAUD dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Inovatif

Cited by 9 publications

References 0 publications

Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Membangun Budaya Kelas di Sekolah Anuban Khon Kaen, Thailand

Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Membangun Budaya Kelas di Sekolah Anuban Khon Kaen, Thailand

Metode Collective Painting untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PIAUD

Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD

Contact Info

Product

Resources

About