Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

Sofyan, Yayan; Sumarni, Sumarni; Riyadi, Mohamad

doi:10.26618/sigma.v13i2.5832

Cited by 7 publications

(7 citation statements)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…At this stage, product validation instruments, practicality instruments, and effectiveness instruments are also created. The next step is the Assessment Phase, the purpose of this stage is to figure out the practicality and effectiveness of the Integrated Science E-Module prototype II to integrate the character education values as the results of the development phase (Sofyan et al, 2021). Systematically, it can be seen in the following chart.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Integrated Science E-Module assisted by the Flip PDF Professional Application to Integrate Character Education Values in Science Learning for Junior High Schools

Aswirna,

Roza,

Zainia

2023

J. Nat. Sci. Integr

View full text Add to dashboard Cite

The current impact of globalization has made Indonesian people forget about character education. The National Education System declared that national education has the function of developing abilities and forming dignified national character and civilization in the framework of educating the nation. In this regard, rapid technological changes have brought the popularity of computer-based learning as an effort to develop specific knowledge and skills in the educational environment. In order to establish the cited functions, education provides teaching materials that can be accessed independently by students. This study aims to develop an Integrated Science E-Module to integrate the values of character education at Junior High Schools. In this study, the Integrated Science E-Module prototype was designed using the Plomp model. Moreover, a validated functional prototype was also carried out. Based on results of the analysis, the data demonstrated that the Integrated Science E-Module is successful in integrating the values of character education in student learning and the results of the product developed have assisted them to have character values such as religious, responsible, curious, have mutual cooperation, communicative, and care for the environment.Keywords: integrated science e-module, flip pdf professional, values of character education

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Integrated Science E-Module assisted by the Flip PDF Professional Application to Integrate Character Education Values in Science Learning for Junior High Schools

Aswirna,

Roza,

Zainia

2023

J. Nat. Sci. Integr

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sesuai dengan pengembangan modul ajar yang telah dilakukan disimpulkan bahwa pengembangan perangkat ajar dalam kategori valid, praktis, dan efektif. Penelitian serupa menunjukkan hasil yang sama yaitu modul ajar memiliki kategori valid, praktis, dan efektif yang dapat digunakan [9]. Kesamaan dengan penelitian terdahulu yaitu modul ajar dikembangkan sesuai dengan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa.…”

Section: Padaunclassified

Pengembangan Modul Ajar Sistem Persamaan Linear Berbasis Proyek Terkait Kemampuan Pemecahan Masalah

Apriyanti,

Sulastri,

Ahmatika

et al. 2023

SAP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan rendahnya kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pada materi sistem persamaan linear. Hal tersebut menjadi pembenaran utama dibalik perlunya pengembangan modul ajar sistem persamaan linear yang berhubungan dengan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari modul ajar yang dikembangkan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas A-1 Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Nusantara tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian ini adalah Design Research dengan model Plomp. Sumber data pada penelitian ini adalah validator ahli dan mahasiswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar validasi ahli, lembar angket kepraktisan, dan lembar asesmen formatif yang terdiri dari tes kemampuan pemecahan masalah, angket afektif, observasi ranah afektif dan ranah psikomotor. Informasi tersebut dianalisis menggunakan persentase yang diuraikan berdasarkan kualifikasinya. Berdasarkan pengujian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa modul ajar yang dikembangkan valid, praktis dan sangat efektif.

show abstract

“…Indikator langkah-langkah pemecahan masalah menurut Polya (2004) (Sofyan, Sumarni, & Riyadi, 2021;Sumarni, Darhim, & Fatimah, 2021).…”

Section: Kemampuan Pemecahan Masalahunclassified

Efektivitas Model Pembelajaran Simulasi Berbantuan Phet Simulation Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

Amanah,

Ardani,

Purwaningsih

2023

View full text Add to dashboard Cite

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa melatarbelakangi peneliti melakukan penelitian. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran simulasi berbantuan PhET Simulation lebih baik dari model pembelajaran konvensional jika dalam kemampuan pemecahan masalah siswa, dan untuk mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dengan setelah menggunakan model pembelajaran simulasi berbantuan PhET Simulation. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dua SD Negeri se-Desa Mlayang, dengan sampel siswa kelas IV SD Negeri Mlayang 02 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV SD Negeri Mlayang 01 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu independent sample t test dan paired sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) yaitu , (2) yaitu , sehingga dapat disimpulkan bahwa (1) kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran simulasi berbantuan PhET Simulation lebih baik dibandingkan dengan yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional, dan (2) terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dengan setelah menggunakan model pembelajaran simulasi berbantuan PhET Simulation. Kata Kunci: Efektivitas, Model Pembelajaran Simulasi, Media PhET Simulation, Kemampuan Pemecahan Masalah

show abstract

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

Cited by 7 publications

References 10 publications

Integrated Science E-Module assisted by the Flip PDF Professional Application to Integrate Character Education Values in Science Learning for Junior High Schools

Integrated Science E-Module assisted by the Flip PDF Professional Application to Integrate Character Education Values in Science Learning for Junior High Schools

Pengembangan Modul Ajar Sistem Persamaan Linear Berbasis Proyek Terkait Kemampuan Pemecahan Masalah

Efektivitas Model Pembelajaran Simulasi Berbantuan Phet Simulation Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

Contact Info

Product

Resources

About