Pengembangan Modul Fisika Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Fluida Untuk Siswa Cerdas Istimewa-Berbakat Istimewa

Jauhari, Mukhayyarotin Niswati Rodliyatul; Sarwanto, .; Soeparmi,

doi:10.20961/inkuiri.v2i03.9812

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Modul yang dikembangkan berbasis sintaks model pembelajaran proyek mampu meningkatkan keterampilan* proses sains mahasiswa (Falahudin et al, 2016;Jauhari et al, 2013;Yalcin et al, 2009). Pembelajaran menggunakan modul baik dipelajari secara individu maupun berkelompok akan berdampak meningkatkan keterampilan mahasiswa dan banyak terjadi respon positif seperti mahasiswa merasa senang dan tidak terbebani (Sri Addalena et al, 2019).…”

Section: Hasil Uji Keefektifanunclassified

Pengembangan Modul Berbasis Proyek Berdasarkan Analisis Lintas Karakter Agronomi dan Morfologi Kedelai untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains

Mustofa

Zubaidah

Kuswantoro

2021

Jur.Pend.Teo.Pen.Peng.

View full text Add to dashboard Cite

Abstract: The purpose of this study is to produce a module based on research that fulfills valid, practical and effective requirements based on cross-analysis of soybean morphological and agronomic characters to improve science process skills. The module are developed based on the ASIE model. The validation results by the material experts and proved the field showed an average of 87.31% valid criteria while the media experts were 94.60% very valid criteria. The practicality of the module is practical with a percentage of 82.3%. The module effectiveness results are 0.55 with the criteria quite effective and can improve students' science process skills.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul berbasis proyek yang memenuhi syarat valid, praktis dan efektif berdasarkan analisis lintas karakter morfologi dan agronomi kedelai untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Modul dikembangkan berdasarkan model ASIE. Hasil validasi oleh ahli materi dan praktisi lapangan menunjukkan rerata 87,31% kriteria valid sedangkan oleh ahli media adalah 94,60% kriteria sangat valid. Hasil kepraktisan modul dinyatakan praktis dengan persentase 82,3%. Hasil keefektifan modul diperoleh 0,55 dengan kriteria cukup efektif dan dapat meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa.

show abstract

Section: Hasil Uji Keefektifanunclassified