Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Berbasis Flipbook Maker Untuk Subtema Pekerjaan Di Sekitarku Kelas Iv Sd/Mi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) validitas modul elektronik (e-modul) pada subtema Pekerjaan di Sekitarku kelas IV SD/MI; 2) kepraktisan modul elektronik (e-modul) untuk subtema Pekerjaan di Sekitarku kelas IV SD/MI. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan desain dan produk (Design and Development) dengan merujuk pada model ADDIE. Software yang digunakan untuk mengembangkan modul elektronik (e-modul) adalah Kvisoft Flipbook Maker Pro 3.6.10. Data yang dikumpulkan berupa data validitas modul elektronik (e-modul) dan respon pengguna. Validitas diukur menggunakan uji ahli yang meliputi ahli media, ahli, materi, dan ahli bahasa. Data yang telah terkumpul kemudian dikonversi menggunakan skala likert. Respon pengguna diperoleh dari responden yaitu 2 orang guru dan 40 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) uji validitas ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Rata-rata keseluruhan validasi sebesar 95,56% yang berada pada interval 81%-100% yang menunjukkan berada pada katagori sangat valid. 2) rata-rata respon guru dan siswa terhadap modul elektronik (e-modul) sebesar 87,19% berada pada interval 81%-100% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut dsimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan e-modul yang valid dan praktis.

E-Modul Interaktif Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Kekayaan Budaya Indonesia Bagi Siswa Kelas IV SD

“…Hal yang paling bisa dirasakan dengan adanya perkembangan teknologi dalam pendidikan yaitu pada penggunaan bahan ajar yang saat ini digunakan. Bahan ajar yang ada pada era ini sangat variatif dan juga menarik dan dapat diakses melalui situs web, karena telah diadaptasi dengan perkembangan yang ada (Aryawan et al, 2018;Maharcika et al, 2021). Dengan perkembangan tersebut tentunya media menjadi alat bantu yang paling tepat digunakan dalam proses pembelajaran.…”

Keefektifan dan Kepraktisan Modul Dasar Pemrograman

“…Oleh karena itu kepraktisan menggunakan penilaian dosen praktisi dan mahasiswa [16] Sehingga rata-rata hasil kepraktisan adalah 88,35% yang berarti berada pada kategori sangat praktis. Pada penelitian sebelumnya bahwa untuk dikatakan praktis jika nilainya ≥ 61% [17]. Media pembelajaran dalam penelitian ini berupa modul perlu memperhatikan kepraktisan penggunaannya.…”

E-Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Kearifan Lokal Bali Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV

“…Berdasar pada temuan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa bahan ajar yang mendapatkan validitas tinggi layak digunakan (Dwi Lestari & Putu Parmiti, 2020;Khikmatul Aini, 2022;Sintamiati & Rati, 2021). Temuan lainnya menyatakan bahwa E-Modul etnokontruktivisme mampu meningkatkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran, selain meningkatkan motivasi siswa pengembangan E-Modul juga memotivasi guru dalam membuat inovasi dalam proses pembelajaran (Maharcika et al, 2021;Syahrial et al, 2019). Temuan lainnya juga menyatakan bahwa modul efektif digunakan bagi siswa selama proses pembelajaram dan dapat digunakan secara mandiri oleh siswa (Kumalasani & Eilmelda, 2022;Putu et al, 2022).…”