Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa

Abstract

Dimasa pandemi Covid-19 ini, berbagai kebijakan dilakukan untuk memutus rantai penyebaran termasuk pada bidang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas dan kelayakan media video animasi berbasis aplikasi Canva pada materi gaya dan gerak. Penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (R&D) dan model yang digunakan adalah model Pengembangan ADDIE. Produk ini divalidasi oleh 1 ahli media, 1 ahli materi, 3 guru dan 29 siswa kelas 4. Pada tahap awal dilakukan uji validasi oleh ahli media, ahli materi, dan guru. Kemudian menguji efektifitas media berupa pretest-posttest dan uji validasi oleh siswa. Hasil validasi menunjukkan ahli media memperoleh rata-rata 65,45% yang termasuk kedalam kriteria “Valid”, untuk hasil validasi ahli materi dan guru memperoleh kategori “Sangat Valid” dengan hasil masing-masing 86% dan 85,57%, dan uji validasi siswa diperoleh hasil sebesar 90% yang termasuk dalam kriteria “Sangat Baik”. Hasil tes menunjukkan bahwa secara keseluruhan rata-rata peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa yaitu 0,56%, dengan kategori “Sedang”. Dapat disimpulkan bahwa produk video animasi berbasis aplikasi Canva ini dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa serta layak digunakan dalam proses pembelajaran

Pengaruh Model Pembelajaran Probing-prompting terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

“…Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negri 1 Sebatu tahun pelajaran 2012/2013 antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran probing-prompting lebih berpengaruh baik terhadap hasil belajar IPA siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvesional. Dengan penemuan dalam penelitian (Praseptia & Zulherman, 2021), (Hasyyati & Zulherman, 2021), (Hapsari & Zulherman, 2021) sejalan sehingga model pembelajaran probing-promting berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa karena ada factor inovasi dalam model pembelajarannya.…”

Development of Audio-Visual Physics Animation Media to Improve Students’ Understanding of Concepts and Creativity

“…Audio-visual animation media that is applied affects elementary school students' ability to understand concepts and creativity. This is related to several studies, learning animation video media in elementary school science subjects that were developed are feasible and effective to be used in learning activities (Efendi et al 2020;Fitri 2018;Hapsari & Zulherman 2021). Animated video media in science learning can improve learning achievement and is suitable for use in the learning process (Ma'wa et al 2021).…”

Penerapan Model Simulasi Tentang Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

“…Dan hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Kemudian pada penelitian (Hapsari & Zulherman, 2021) juga menghasilkan bahwa video animasi dalam hal ini berbentuk aplikasi canva dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Walaupun sudah ada beberapa yang meneliti tentang video animasi ini, saya tertarik melakukan penelitian di SDN 3 ini karena merupakan sekolah yang tinggal di desa dengan fasilitas sarana dan prasarana yang kurang maksimal, dengan harapan peserta didik dapat meengikuti proses pembelajaran dengan maksimal.…”