Pengembangan Media Pembelajaran Pengenalan Hewan Berbasis Augmented Reality Untuk Anak Usia Dini

Makapedua, Cevin Sanderzon; Wonggo, Djafar; Komansilan, Trudi

doi:10.53682/edutik.v1i4.2212

Cited by 5 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Penggunaan media dapat menumbuhkan dampak positif, seperti munculnya proses pembelajaran yang lebih kondusif, terjadinya umpan balik dalam proses belajar mengajar, dan mencapai hasil optimal (Ahmad & Mustika, 2021;Karo & Rohani, 2018). Istilah media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari "medium" yang secara harafiah berarti perantara atau pengantar (Handoko & Novitasari, 2019;Makapedua et al, 2021;Nisa et al, 2021). Kecenderungan belajar anak usia dini memiliki ciri diantaranya adalah konkret yang mengandung makna bahwa proses belajar beranjak dari hal-hal yang konkret menggunakan seluruh indra, dengan titik penekanan pada pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar (Kusuma Sari, 2021;Nurzaman et al, 2020;Widhiasih & Yunita, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Media pembelajaran memiliki karakteristik yang berbeda dengan media yang lainnya. Perlu adanya adaptasi atau penyesuaian terhadap hal tersebut, karena antara media dan materi perlu ada keterkaitan dan keterpaduan (Handoko & Novitasari, 2019;Makapedua et al, 2021;Nisa et al, 2021). Ketiga, media sangat layak untuk dikembangkan karena berada pada kategori sangat baik dengan tidak perlu direvisi.…”

Section: Pembahasanunclassified

See 1 more Smart Citation

Media Video Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Tema Tanaman Sub Tema Cara Bercocok Tanam Untuk Anak Usia Dini

Prabawati

Ambara

2022

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

Penggunaan media konvensional seperti kertas, membuat pembelajaran menjadi kurang efektif. Pembelajaran yang hanya dilakukan di ruangan saja, kurang dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih baik untuk materi tentang lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan rancang bangun, mengetahui validitas dan efektivitas dar media video pembelajaran berbasis proyek untuk anak usia dini. Penelitian pengembangan mengacu pada model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini 1 orang ahli isi materi, 1 orang ahli desain dan media pembelajaran dan anak kelompok B sejumlah 19 orang. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode non tes, metode wawancara dan angket kuesioner. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini memperoleh skor 93% pada uji ahli materi, 90% pada uji ahli desain pembelajaran, 92% pada uji ahli media pembelajaran, 84% pad uji coba perorangan, 86% pada uji coba kelompok kecil dan 90% pada uji coba lapangan. Dengan hasil tersebut, dapat dinyatakan bahwa media video ini layak digunakan pada proses pembelajaran dan dapat meningkatkan minat belajar anak dan mecintai lingkungan sekitarnya. Implikasi dalam penelitian ini yaitu media ini layak digunakan pada proses pembelajaran dan mampu menarik minat belajar anak.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Section: Pembahasanunclassified

Media Video Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Tema Tanaman Sub Tema Cara Bercocok Tanam Untuk Anak Usia Dini

Prabawati

Ambara

2022

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dengan adanya kegiatan belajar sambil bermain anak-anak akan mendapatkan pengalaman serta pengetahuan yang lebih untuk meningkatkan aspek kognitif anak usia dini (Latief, 2020;Rosmiyati & Wahyuni, 2019). Bermain juga memberikan kesempatan anak untuk bereksplorasi, menemukan, mengekspresikan perasaan, berkreasi, dan belajar secara menyenangkan (Makapedua et al, 2021;Susantini & Kristiantari, 2021;Widhiasih & Yunita, 2021). Anak TK kelompok B merupakan anak yang rata-rata usianya 5-6 tahun.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Video Pembelajaran Interaktif Tema Alam Semesta Sub Tema Benda Langit Untuk Anak Usia Dini

Mayuni

Ambara

2022

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran daring membuat guru mengalami keterbatasan dalam berkomunikasi dengan anak. Kurangnya variasi dalam pembelajaran daring, membuat anak bosan dalam mengerjakan tugas. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Tujuan penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan rancang bangun dan menguji validitas video pembelajaran interaktif pada tema alam semesta untuk anak usia dini. Subjek penelitian ini adalah seorang ahli isi pembelajaran, ahli desain pembelajaran dan ahli media pembelajaran pada uji kelayakan, serta 3 orang anak pada uji kelompok kecil dan 3 orang anak pada uji perorangan. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner atau angket. Data diolah menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil uji kelayakan memperoleh hasil yaitu: ahli isi pembelajaran memperoleh 94,64% dengan katagori sangat baik, ahli desain pembelajaran memperoleh 92,05% dengan katagori sangat baik, ahli media pembelajaran memperoleh 95,00% dengan katagori sangat baik, uji coba kelompok kecil memperoleh 91,67% dengan katagori sangat baik dan uji coba perorangan memperoleh 90,83% dengan katagori sangat baik. Jadi dapat dinyatakan bahwa produk video pembelajaran interaktif tema alam semesta sub tema benda langit ini ini layak digunakan untuk pembelajaran anak usia dini. Implikasi dalam penelitian ini yaitu video pembelajaran ini dapat membantu guru dalam memvariasikan pembelajaran dan membantu guru dalam pembelajaran daring.

show abstract

“…Learning media is very important in teaching and learning activities (Makapedua et al, 2021). Selection of appropriate media will help students to better understand the material.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Colour Ball Based on Microcontroller as A Educational Games Tools for Early Chilhood Learning

Prastyaningrum,

Kholifah,

Afifah

et al. 2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

The use of technology for educational game tools or known as APE in early childhood still needs to be developed. This research aims to develop technology-based educational game tools for early childhood learning. Apart from that, it also aims to ensure that children understand earlier about using technology wisely and purposefully. APE Color Ball is designed in such a way that children will be able to get many benefits from one activity. This type of research is development research. The subjects involved as samples were teachers and students. This research chose the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) method to achieve the targeted objectives. The instruments used in this research were validation sheets, questionnaires and observation sheets. Through research activities and data analysis, it was found that Color Ball is suitable for use as a learning medium, in this case it functions as an APE for Kindergarten Class A. Based on observations with teachers and students of Kindergarten Class A, in One time learning activity using Color Ball students can get three benefits at once, namely motor activity, color recognition and introduction to simple English vocabulary. This benefit is very important to support children's development, especially in the current era of technological advances.

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Pengenalan Hewan Berbasis Augmented Reality Untuk Anak Usia Dini

Cited by 5 publications

References 0 publications

Media Video Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Tema Tanaman Sub Tema Cara Bercocok Tanam Untuk Anak Usia Dini

Media Video Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Tema Tanaman Sub Tema Cara Bercocok Tanam Untuk Anak Usia Dini

Video Pembelajaran Interaktif Tema Alam Semesta Sub Tema Benda Langit Untuk Anak Usia Dini

Colour Ball Based on Microcontroller as A Educational Games Tools for Early Chilhood Learning

Contact Info

Product

Resources

About