Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Smartphone Untuk Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk yang berupa media pembelajaran komik digital sebagai suatu inovasi pembelajaran pada mata pelajaran IPS materi runtuhnya kerajaan Kediri. Penelitian Research and Development (R&D) menggunakan metode Borg and Gall yang tahapannya sesuai dengan kebutuhan pengembang dan sesuai dengan produk (pencarian dan pengumpulan data; perencanaan, mengembangkan produk, uji kelayakan produk, revisi hasil uji kelayakan produk, uji coba lapangan dan penyempurnaan produk). Didalam pembelajaran komik digital ini menjadi pelengkap dalam pembelajaran IPS, yang berarti media ditujukan untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima siswa didalam kelas. Media ini penggunaanya dalam pembelajaran harus menggunakan smartphone. Kelayakan produk yang telah dilakukan oleh para ahli dan siswa mendapatkan hasil tanggapan positif. Sehingga dapat dikatakan bahwa media komik digital materi runtuhnya kerajaan kediri ini layak digunakan didalam pembelajaran dikelas. Media ini memberikan kemudahan, kemenarikan, dan motivasi dalam aktivitas belajar mengajar, sehingga siswa rasa ingin belajar terhadap pembelajaran IPS akan meningkat.

Pengembangan BARCODI (Barcode Comic Digital) Berorientasi Penguasaan Konsep Siswa Sekolah Dasar pada Materi Fotosintesis

“…Berdasarkan beberapa hasil penelitian terdahulu mengenai komik digital antara lain: Nengsi (2017) menyatakan bahwa dari hasil penelitannya ditemukan bahwa media komik memiliki peranan dalam meningkatkan pemahaman siswa di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) mengenai materi fotosintesis. Selanjutnya, berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh Syahmi et al, (2022) menunjukkan bahwa media komik digital dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) layak digunakan karena dari penelitian yang sudah dilaksanakan diperoleh tanggapan positif dari para ahli media, materi, dan hasil uji coba dilapangan terkait komik digital sebagai media pembelajaran. Selanjutnya, berdasarkan observasi yang sudah dilaksanakan oleh Pinatih (2021) dinyatakan bahwa komik digital berbasis pendekatan saintifik layak untuk dikembangkan, karena dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa.…”

“…Hasil uji kelayakan komik digital sebagai media pembelajaran yang ditunjukan pada Tabel.4 memiliki jumlah persentase 97.1% dan termasuk kedalam kategori sangat layak, berdasarkan data diatas bisa ditarik kesimpulan bahwa komik digital sudah layak digunakan untuk media pembelajaran pada sekolah dasar. Data yang diperoleh ini sesuai sejalan dengan pengkajian yang dilakukan oleh Syahmi et al (2022) bahwa mereka mengatakan komik digital sebagai media pembelajaran merupakan media yang layak untuk digunakan karena mereka memperoleh tanggapan yang positif dari ahli media, serta materi yang telah dipraktikan ke lapangan kepada siswa.…”

Pengembangan E-Handout Android Bernuansa Kontekstual Pada Materi Pemanasan Global Kelas Vii

“…Selaras dengan pendapat (Wahid, 2018;Junaidi, 2019;Panggabean et al, 2020) bahwa media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan atau isi pelajaran, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan siswa, sehingga dapat mendorong proses belajar mengajar serta sangat membantu siswa agar tidak mudah bosan dalam mengikuti proses belajar mengajar, siswa lebih mudah memahami materi, proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dan efisien, dan tujuan pembelajaran mudah dicapai sesuai dengan yang diharapkan. Dengan demikian media yang dapat dikembangkan sesuai perkembangan digital yaitu ebook, e-handout, e-lkpd, dan e-komik (Amin et al, 2021;Supriyati et al, 2019;Lavtania et al, 2021;Syahmi et al, 2022).…”

Digital Comic Media: Pancasila Relationships in Daily Life

“…Digital comics are comics created using digital programs that exist in a digital environment (Azizul et al, 2020;Sukmanasa et al, 2017). Digital comics can help teachers convey learning messages to students because learning communication will be maximized if learning messages are delivered coherently and interestingly (Syahmi et al, 2022;Wicaksono et al, 2018). Previous research findings stated that comics media could increase students' learning motivation (Sari & Ratu, 2021).…”