Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Inquiry Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 10 Mas Islamiyah Sunggal

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis inquiry yang layak digunakan, mudah dipelajari dan dapat dipakai untuk pembelajaran individual, (2) untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran interaktif berbasis inquiry yang dikembangkan pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg and Gall yang dipadu dengan model pengembangan pembelajaran Dick and Carey. Menurut penilaian dari ahli yang meliputi ahli materi, ahli media pembelajaran, dan desain pembelajaran yaitu produk penelitian masuk ke dalam kategori sangat baik. Hasil Uji coba perorangan, Uji coba kelompok kecil, dan Uji coba kelompok lapangan produk masuk dalam kategori sangat baik. Uji t diperoleh nilai thitung = 2,01, ttabel untuk N = 40 diperoleh 1,69. nilai thitung> ttabel yang berarti antara hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis inquiry dapat diterima dan teruji kebenarannya. Efektifitas dari media pembelajaran interaktif berbasis inquiry pada mata pelajaran matematika sebesar 63,44%. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Matematika, Adobe Flash Card Abstract : This study aims to: (1) produce inquiry-based interactive learning media that are feasible to use, easy to learn and can be used for individual learning, (2) to determine the effectiveness of inquiry-based interactive learning media developed in mathematics subjects. This type of research is a development research that uses the model of Borg and Gall product development combined with the model of Dick and Carey learning development. According to the assessment of the experts who are material experts, learning media experts, and learning design, the research product is in the very good category. The results of individual trials, small group trials, and product field group trials fall into the very good category. The t-test obtained the value of tcount = 2,01, ttable for N = 40 obtained 1.69. the value of tcount > ttable which means that the students' mathematics learning outcomes taught using inquiry-based interactive learning media can be accepted and verified. The effectiveness of inquiry-based interactive learning media on mathematics subjects is 63.44%. Kata Kunci : Learning Media, Mathematics, Adobe Flash Card

Analisis Bibliometrik Pada Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Matematika Berbasis Software Lectora Inspire

“…VOSviewer digunakan untuk melakukan pemetaan dalam menemukan tren perkembangan publikasi ilmiah di Indonesia dengan menggunakan database geogle scholar terkait pengembangan media pembelajaran interaktif matematika berbasis software lectora inspire berdasarkan bibliografi, jurnal, organisasi, penulis dan kata kunci. Hasil analisis bibliometrik tersebut menggunakan software PoP dengan data yang berasal dari geogle scholar dan divisualisasikan dengan software VOSviewer (Batubara et al, 2022) Geogle scholar adalah salah satu database jurnal pe-review terlengkap secara global dan diambil data dalam lingkup penelitian di indonesia (Alifariki et al, 2022).…”

Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMK

“…Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk meningkatkan kecenderungan siswa terhadap pembelajaran, karena kurangnya minat belajar dapat berdampak buruk pada prestasi akademik. Menurut (Batubara, Tambunan, and Rahayu 2023;Darmawan, Simanjorang, and Nasution 2022;Sumiati 2023) Microsoft Powerpoint adalah perangkat lunak khusus yang dikembangkan secara khusus untuk membuat presentasi multimedia yang menarik secara visual, dengan antarmuka ramah pengguna yang menyederhanakan proses pembuatan dan pemanfaatan. Selain itu, pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis poin terbukti berkhasiat dalam meningkatkan prestasi belajar siswa (B. Fitri Rahmawati, Badarudin 2020;Monika et al 2023).…”