Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Self-Regulated Learning

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe STAD berbantuan media pembelajaran interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi aljabar di SMP Negeri 1 Suwawa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan post-tes only control group design yang melibatkan dua kelas sebagai sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah siswa tiap kelas terdiri dari 25 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas yang diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi daripada kelas yang diterapkan model pembelajaran langsung. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diterapkan model kooperatif tipe STAD yakni sebesar 70,36 sedangkan nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep siswa yang diterapkan model pembelajaran langsung yakni sebesar 63,48. Hasil analisis inferensial melalui uji t dua sampel didapat bahwa H0 ditolak dan H1 diterima karena memenuhi kriteria pengujian thitung = 1,916 > ttabel = 1,68, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model kooperatif tipe STAD berbantuan media pembelajaran interaktif berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.

show abstract

Pengaruh Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Mahadi

Machmud

Pauweni

2023

Union J. Ilm. Pendidik. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

effect of problem-based learning model assisted by Google Site on the students’ mathematical concept understanding ability

Fadilah,

Sutirna,

Haerudin

2023

Union J. Ilm. Pendidik. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

The study aims to determine the effect of the problem-based learning (PBL) model assisted by Google Site on the students’ mathematical concept understanding ability. This type of research uses quantitative research with an experimental method. The subject is two classes, 30 students in VIII G as the experimental class and 30 students in VIII I as the control class. The data collection technique uses a description test in the materials in flat-sided shape and interviews for observation. Technique data analysis using the t-test with SPSS version 26 and determining the magnitude of the effect using the effect size test. The result obtained that the average mathematical concept understanding ability of students who receive learning with the PBL model assisted by Google Site is better than students who receive learning with conventional learning. Thus, it can be shown that a significant effect of applying the PBL model assisted by Google Site on the mathematical concept understanding ability. The effect size on the students’ post-test is 1.85. This shows that the effect of the problem-based learning model assisted by Google Site on the students’ mathematical concept understanding ability is in the high category.

show abstract

Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Andari

Amir

Risnawati

et al. 2023

Union J. Ilm. Pendidik. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 028 Kubang Jaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu “ex post facto”. Untuk memberikan informasi lebih lanjut tentang topik ini, sampel diambil dari dua kelas yang masing-masing memiliki 15 siswa yaitu kelas A dan kelas B. Untuk keperluan penelitian ini, instrumen yang digunakan meliputi observasi dan penyebaran angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik yang dikenal dengan korelasi product moment, berbantuan SPSS 23. Penelitian ini menggunakan teknik yang dikenal dengan purposive sampling. Analisis SPSS terhadap korelasi product moment menunjukkan tingkat signifikansi sig. (2-tailed) = 0,531, yang ditentukan oleh temuan analisis. Dari nilai tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kedua variabel tersebut masuk dalam kategori “cukup”. Oleh karena itu, hipotesis H0 tidak diterima, tetapi hipotesis Ha diterima. Dari analisis tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa motivasi belajar dipengaruhi oleh media yang digunakan untuk memperlancar proses belajar. Perhitungan melalu rumus KP mencapai 28,19%, variabel lain yang tidak disebutkan dalam penelitian mencapai 71,81% .

show abstract

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

hi@scite.ai

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Self-Regulated Learning

Cited by 3 publications

References 10 publications

Pengaruh Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Pengaruh Model Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa

effect of problem-based learning model assisted by Google Site on the students’ mathematical concept understanding ability

Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About