Pengembangan Media Pembelajaran Genetic Vocabulary Cards Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan penggunaan Genetic Vocabulary Cards untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas XII MAN 1 Makassar. Jenis penelitian ini yaitu Reseacrh and Development. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII MIA MAN 1 Makassar tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 5 kelas. Sampel adalah siswa kelas XII MIA 5 MAN 1 Makassar tahun ajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan adalah angket respon peserta didik dan lembar penilaian kevalidan validator media. Hasil penelitian ini menujukan bahwa media pembelajaran Genetic Vocabulary Cards dinyatakan valid dan praktis dalam penggunaanya.

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) Integrasi Strategi Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) terhadap Motivasi Siswa Pada Materi Perubahan Lingkungan Di SMAN 11 Pinrang

“…Kompetensi ini menuntut guru secara umum dan guru biologi secara khusus harus memiliki dan memberi perhatian khusus kepada sifat mandiri dalam seluruh kegiatan pembelajaran dalam pendidikan baik dalam lingkup formal dalam hal ini adalah sekolah maupun informal atau dalam hal ini yaitu di luar sekolah, guru memiliki peranan yang paling strategis pada bidang ini (Nurhayati, 2006). Arifah (2018) memberikan pernyataan bahwa, pembelajaran yang sifatnya efektif merupakan suatu unit proses belajar yang memberikan kemungkinan kepada peserta didik untuk bisa mempelajari materi dengan mudah, memberikan rasa senang sehingga memberikan capaian tujuan dari pembelajaran yang sesuai dengan harapan orang tua siswa dan tenaga pendidik. Maka dari itu, proses pembelajaran dapat disebut efektif jika tujuan dari pembelajaran tersebut bisa tercapai.…”