Pengembangan Materi Ajar Sosiologi Tentang Mitigasi Bencana Berbasis Kearifan Lokal Di Kota Padang

Abstract

Dalam materi sosiologi di SMA terdapat Kompetensi Dasar tentang pemberdayaan masyarakat dan kearifan kokal, salah aspek yang dibahas adalah tentang kearifan lokal dalam bencana alam. Tulisan ini berangkat dari hasil penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan materi ajat tentang mitigasi bencana, karena materi ajar yang ada pada buku paket Sosiologi di SMA masih bersifat tektual dan belum kontekstual dengan kondisi sosio-budaya masyarakat. Penelitian ini dilakukan di Kota Padang, dengan pendekatan kualitatif. Pemilihan infoman dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam dan terstruktur, observasi partisipasi pasif, Focus Group Discussion, dan studi dokumen. Hasil dari penelitian ini; Sebagai strategi untuk mengembangkan materi ajar tersebut dengan studi kasus nilai-nilai kearifan lokal Minangkabau dapat dilakukan dengan cara melalui aktivitas (1) mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal yang terkait dengan materi ajar sikap, pengetahuan dan keterampilan, (2) mengintegrasikan dengan RPP, bahan ajar, LKS, dan modul

Pengembangan Materi Ajar Dasar Listrik dan Elektronika Berbasis Canva di SMK Negeri 5 Padang

“…Terdapat banyak metode pengembangan materi pembelajaran, mulai dari penataan, pengadaptasian, penerjemahan, dan perevisian. Segala sesuatu yang menjadi content (isi) dari suatu kurikulum yang akan dipelajari oleh peseta didik yang sesuai dengan kompetensi dasar untuk mencapai standar kompetensi pada mata pelajaran disatu satuan pembelajaran disebut dengan Materi ajar (learning materials) [4].…”

Pendidikan Kebencanaan Berbasis Kearifan Lokal Dalam Penguatan Karakter Siapsiaga Bencana

“…Fitrianingtyas & Rachmawati, (2019) misalnya mengembangkan model sekaligus media pembelajaran psikodrama berbasis kearifan local untuk pendidikan kebencanaan. Selain itu dapat pula dilakukan melalui pengembangan bahan ajar (Erianjoni, 2018), serta internalisasi nilai-nilai apektif kearifan local pada pendidikan kebencanaan (Syaifulloh & Wibowo, 2017).…”

“…Kearifan lokal akan lebih efektif jika digunakan untuk membentuk suatu kesadaran terkait tentang kebencanaan jika dibandingkan imbauan para aparat. Maka keberadaan mitigasi bencana berbasis kearifan lokal tersebut dapat dijadikan sebagai instrumen untuk pengembangan materi ajar terutama dalam mata pelajaran sosiologi atau mata kuliah kebencanaan pada program studi Pendidikan Geografi (Erianjoni, (2018) serta penanaman nilai-nilai apektif kearifan local pada pendidikan kebencanaan (Syaifulloh & Wibowo, 2017).…”

Pengembangan Bahan Ajar LKS Menulis Pantun Berbasis Kearifan Lokal Siswa Kelas Vii SMP Xaverius Tugumulyo

“…Keberadaan bahan ajar membuat siswa lebih tertarik untuk mempelajari materi yang diajarkan oleh guru. Arsanti (2018) (Erianjoni, 2018). Ketiga penelitian tersebut memiliki persamaaan dalam hal pengembangan bahan ajar dan materi ajar, sedangkan ketiganya memiliki perbedaan dalam hal penggunaan media, strategi, dan muatan yang terkandung di dalam bahan ajarnya.…”