Pengembangan game edukasi ipa kuartet sebagai media pembelajaran ipa

Abstract

Kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA menuntut proses belajar secara interaktif dan menarik, memberikan ruang yang cukup untuk kemandirian siswa sesuai perkembangan fisik dan psikologis. Pada pelaksanaannya, beberapa siswa kurang tertarik pada mata pelajaran IPA karena sulit memahami materi yang bersifat mikroskopik atau tidak dapat ditangkap oleh indera, bersifat makroskopik atau abstrak, dan sulit termotivasi untuk belajar materi yang bersifat majemuk atau satu materi mencakup banyak sub materi lainnya. Materi yang bersifat majemuk dapat diajarkan dengan metode yang menyenangkan atau metode game edukasi dengan menggunakan media IPA Kuartet. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media game edukasi IPA Kuartet yang valid dan layak sehingga dapat digunakan untuk belajar secara mandiri dan bernuansa menyenangkan. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini diadaptasi dari Plomp yang terdiri dari tiga fase yakni, fase penelitian preliminer, fase pembuatan prototipe, dan fase asessmen. Produk di cetak dalam bentuk kumpulan kartu yang berisi 30 kartu dalam satu set permainan. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh ahli media, ahli materi serta guru IPA. Jenis data yang diperoleh bersifat kuantitatif dan kualitatif yaitu berupa angket yang disertai saran dan komentar. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif Berdasarkan validasi media oleh validator diperoleh skor rata-rata 4.66 dengan kriteria sangat layak. Berdasarkan validasi materi oleh validator diperoleh persentase 87 persen sesuai dengan konsep. Validasi kesesuaian pembelajaran dengan kurikulum 2013 oleh validator memperoleh skor rata-rata 4.44 dengan kriteria sangat sesuai

Media Pembelajaran Interaktif “KERKABA” Berbasis Game Edukasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah

“…Beberapa hasil penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa media interaktif berbasis game layak digunakan dalam proses pembelajaran (Nurmalita, Munzil, & Pratiwi, 2020;Yulianto & Putri, 2020). Hal ini terlihat dari peningkatan kekatifan siswa dalam pembelajaran.…”

“…Selain itu media pembelajaran interaktif interaktif "KERKABA" berbasis game edukasi adalah media audio visual yang dikembangkan dengan aplikasi adobe flash. Media ini sudah ini memberikan kemanfaatan bagi peserta didik terlibat penuh sehingga dapat membangun kreativitas dan mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal (Ayu, Setya, & Ganing, 2022;Nurmalita et al, 2020). Selain itu dengan game edukasi ini mudah diakses.…”

Edukasi perilaku hidup bersih dan sehat untuk meningkatkan pengetahuan murid sekolah dasar

“…Permainan edukatif menjadi penting sebagai bagian dari kehidupan seorang anak. Permainan edukatif merupakan bagian tidak terpisahkan dari proses pembentukan kepribadian anak secara menyenangkan, santai, namun tetap taat asas karena permainan tersebut memiliki tata aturan dan langkah-langkah yang mesti diikuti oleh para pemain (Nurmalita, et al, 2021).…”

Media Permainan Kartu Bergambar Mengenai Siklus Hidup Hewan Siswa Kelas IV SD

“…Seorang guru yang profesional harus dapat menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan supaya proses belajar lebih menghasilkan dan menarik bagi peserta didiknya (Purwanti & Anggraini Putri, 2021; E. R. Sari & Kurniaman, 2019). Model pembelajaran yang menarik bagi peserta didik adalah melalui permainan Permainan dapat menjadi pilihan guru untuk menarik perhatian peserta didik (Nurmalita et al, 2020;Sebila et al, 2020). Permainan dapat berfungsi memberikan pencerahan saat mengalami kejenuhan, menanamkan materi dalam ingatan menjadi lebih lama, dan juga dapat berfungsi sebagai penguat dalam membuat kesimpulan diakhir pertemuan (Mardati & Wangid, 2015;Thalib & Maulinda, 2021).…”