Pengembangan Bahan Ajar PPKn Bermuatan Nilai Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Karakter Kewarganegaraan Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan bahan ajar PPKn yang bermuatan nilai-nilai profil pelajar pancasila yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakahlak mulia, nilai gotong royong, nilai mandiri, nilai bernalar kritis, dan nilai berkebhinekaan global. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (RnD). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan pengisian angket. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Penelitian dilakukan di SMA Al Azhar Mandiri Palu. Informan penelitian berjumlah 34 orang siswa dan 2 orang guru mata pelajaran PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, guru hanya menggunakan satu buku bahan ajar. Kedua, siswa tidak tertarik pada bahan ajar dan kurang aktif memberikan pertanyaan. Ketidaktarikan siswa terhadap bahan ajar karena kurangnya materi yang melibatkan aktivitas siswa. Sehingga pengembangan bahan ajar dilakukan dengan memperbanyak aktivitas siswa yang berkaitan dengan nilai-nilai profil pelajar pancasila. Disamping itu, mendesain bahan ajar dengan berbagai macam ilustrasi gambar dan warna. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar bermuatan nilai-nilai profil pelajar pancasila dapat menguatkan karakter siswa.

The Search for the Perfection of Divine Love in Herman Hesse's Novel Sidharta

“…Penilaian-penilaian kesusilaan berhubungan dengan masyarakat dimana penilaianpenilaian tersebut dibuat. Menurut etika kesusilaan orang yang baik adalah orang yang mempunyai perikehidupan yang bernilai ditinjau dari sudut pandang kesusilaan, seperti halnya pisau yang baik patut dihargai untuk mengiris sesuatu (Alanur et al, 2023).…”

Analysis of Pancasila Learner Profile Values in Indonesian Language Learning Book Texts

“…Pancasila juga merupakan bagian dari kurikulum Indonesia. Nilai-nilai profil siswa Pancasila dapat ditemukan dalam teks pengantar buku, seperti: 1) keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan akhlak mulia, 2) berpikir kritis, 3) keberagaman global, 4) kreativitas, 5) gotong royong, 6) mandiri (Alanur et al, 2023). Nilai setiap benda dijelaskan dalam berbagai teks.…”

Implementasi Profil Pelajar Pancasila sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar

“…Hal ini senada dengan visi Pendidikan Indonesia yakni "mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila." Pada profil Pelajar Pancasila, kompetensi dan karakter yang akan didalami tertuang dalam enam dimensi kunci yakni (1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; (2) berkebhinekaan global; (3) bergotong royong; (4) mandiri; (5) bernalar kritis; (6) kreatif (Alanur et al, 2022)); (Rodhiyana, 2023). Kompetensi dan karakter yang diuraikan dalam Profil Pelajar Pancasila akan diwujudkan dalam keseharian peserta didik melalui budaya sekolah, pembelajaran intrakurikuler, proyek penguatan profil pelajar Pancasila maupun kegiatan ekstrakurikuler (Sufyadi, et al, 2021:134).…”