Pengaruh Metode Kooperatif dan Komando Terhadap Keterampilan Teknik Dasar Bermain Sepakbola

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah mengungkap pengaruh metode kooperatif dan metode komando terhadap keterampilan teknik dasar bermain sepakbola. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasy Eksperiment), populasi penelitian ini adalah siswa putra SD Negeri 021 Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuansing Provinsi Riau yang berjumlah 42 orang, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 28 orang siswa setelah menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan sepakbola usia 10 -12 tahun, data dianalisis menggunakan statistik uji normalitas dan uji-t. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh metode kooperatif yang signifikan terhadap keterampilan teknik dasar bermain sepakbola, dari rata-rata (mean) 366,07 pada tes awal menjadi 390,36 pada tes akhir, dengan beda mean 24,29 (t hitung = 10,29 > t tabel = 1,771), (2) Terdapat pengaruh metode komando yang signifikan terhadap keterampilan teknik dasar bermain sepakbola, dari rata-rata (mean) 363,36 pada tes awal menjadi 376,79 pada tes akhir, dengan beda mean 16,43 (t hitung = 5,15 > t tabel = 1.771), (3) Metode kooperatif lebih efektif dari pada metode komando dalam meningkatkan keterampilan teknik dasar bermain sepakbola. Rata-rata peningkatan keterampilan teknik dasar bermain sepakbola dengan menggunakan metode kooperatif adalah 24,29, sementara peningkatan keterampilan teknik dasar bermain sepakbola dengan menggunakan metode komando hanya 16,43, dengan beda mean sebesar 7,86 (t hitung = 2,64 > t tabel = 1,771). Kata Kunci: Metode Kooperatif, Metode Komando, Keterampilan Teknik Dasar Bermain Sepakbola PENDAHULUANPada abad modern ini banyak orang yang memahami pentingnya melakukan olahraga. Mereka melakukan kegiatan olahraga dengan berbagai alasan, di antaranya untuk kesehatan, rekreasi, prestasi dan pendidikan. Olahraga merupakan perluasan dari bermain, oleh karena itu, olahraga berlandaskan pada bermain dan nilai inti dalam kegiatan itu. Pada dasarnya setiap orang melakukan olahraga untuk meningkatkan kemampuan fungsi tubuhnya yang dilakukan dengan teratur dan terencana, namun tujuan dari melakukan olahraga bergantung pada individu yang melakukannya. Olahraga mempunyai sifat dan tujuannya masing-masing, dalam olahraga prestasi terdapat beberapa aspek pendukung yang harus dimiliki setiap pemain agar berprestasi dengan baik, aspek pendukung tersebut di antaranya: kemampuan teknik, kondisi fisik, taktik dan strategi, serta aspek mental dan psikologis.Penelitian di bidang keolahragaan merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan mutu keolahragaan di Indonesia. Hal ini telah dilaksanakan di perguruan tinggi, namun demikian terlalu sedikit informasi perkembangan dengan penelitian ISSN 2527-760X (Print) ISSN 2528-584X (Online)

Model Kooperatif Teams Games Tournaments: Apakah dapat meningkatkan keterampilan belajar dribbling sepakbola?

“…Kekurangan dari model pembelajaran TGT yaitu: (1) sulitnya pengelompokan siswa yang memiliki kemampuan heterogen dari segi akademis, (2) masih adanya siswa berkemampuan tinggi tidak terbiasa dan susah memberikan penjelasan kepada siswa lainnya (Riski, 2013). Gazali (2016) juga menyampaikan bahwa keunggulan model kooperatif ini dalam pembelajaran keterampilan teknik dasar bermain sepakbola adalah: (1) siswa lebih leluasa mengembangkan keterampilan teknik dasar bermain sepakbola berdasarkan potensi yang dimilikinya, (2) siswa dapat belajar keterampilan teknik dasar bermain sepakbola dari teman sekelompok, (3) pemanfaatan waktu belajar keterampilan teknik dasar bermain sepakbola lebih efektif dalam penggunaan waktu pelajaran, (4) siswa tidak terlalu lama menunggu giliran untuk melakukan latihan.…”

Pengaruh latihan back-up terhadap kemampuan menyundul bola

“…Seorang pemain sepakbola yang tidak memiliki teknik dasar dan keterampilan dasar bermain sepakbola, maka tidak akan mampu menjadi pemain yang baik (Nasution, 2018). Keterampilan sepakbola seseorang dapat ditingkatkan jika sudah menguasai macam-macam teknik dasarnya (Gazali, 2016). Teknik dasar tersebut antara lain; stopping (menghentikan bola), shooting (menendang bola ke gawang), passing (mengumpan), dribbling (menggiring bola), dan heading (menyundul bola) (Kuswoyo, 2018).…”

Untitled

“…Pencapaian prestasi tinggi atau maksimal dapat terwujud apabila latihan yang dilaksanakan mencakup seluruh unsur pendukungnya, seperti latihan fisik, teknik, taktik, dan mental tidak boleh hanya pada salah satu unsur saja. Hal ini sesuai dengan pendapat Gazali (2016) bahwa dalam olahraga prestasi terdapat beberapa aspek pendukung yang harus dimiliki setiap pemain agar berprestasi dengan baik, aspek pendukung tersebut di antaranya: kemampuan teknik, kondisi fisik, taktik dan strategi, serta aspek mental dan psikologis.…”